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연구』. 고려대학교 교육대학원, 2003.
한형성. 『수준별 교육과정의 도입에 따른 문제점 및 개선방안』. 대구대학교 교육대학원, 2005. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 수준별 수업 운영의 실제
1. 제7차 교육과정
2. 쟁 점
Ⅲ. 수준별 국어수업의
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역 , 박학사 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애 종류
3. 학습장애 발생원인
4. 학습장애아 교육법
(1) 교육목표
(2) 교육시 주의점
(3) 교육방법
5. 학습장애 사례연구
(1) 증상
(2) 원인
(3) 치료법
6. 결론과 느낀점
< 참고자료 >
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지도의 필요성
Ⅶ. 국어과 학습부진아의 한글문자 지도
1. 한글 문자 지도법
2. 언어 경험 접근법
3. 조작적인 행동과 문자지각의 과정
Ⅷ. 국어과 학습부진아의 언어게임 활용
1. 게임의 교육적 가치
2. 언어 게임의 활용
3. 문헌 연구
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교과서에 있는 문법 내용이 의무적으로 교수학습되고 있듯이, 국가 차원의 시험에 그 내용이 들어가야 한다.
셋째, 학교 문법 교육의 정상화를 위해서 문법 교수법과 평가론이 더욱 연구되어야 한다. 현행 교육 과정에 제시된 탐구 수업을 구
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지도자료, 경기도 사회과교과교육연구회, 장학자료95-20
교육인적자원부, 학교 통일교육 기본계획, 2002
민주평화통일자문회의사무처, 통일논의 리뷰, 서울 : 철도인쇄공사, 2002
전국교직원노동조합, 통일교육직무연수자료집
통일부, 통일문제
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능력의 관찰, 과업 수행 등을 방법으로 평가한다
5) 심화?보충 집단으로 나눌 때에는 열린교육의 수업 형태 속에서 자연스럽게 집단이 형성되게 한다
2. 평가의 방법
1) 비형식적 관찰 방법
2) 비형식적 필답 시험
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
3. 단원의 목표
가. 지식이해
나. 기능
다. 가치 태도
4. 관련 단원
5. 실태 분석
6. 단원 지도 계획
7. 지도의 실제
가. 교수 학습 과정안
나. 판서 계획
다. 자료 준비 계획
라. 평가 계획
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연구, 한국체육대학 석사학위논문, 1999
정진환, 경비지도사제도의 효율적 운영방안, 한국경비협회보, 2000년 8월호. Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 내용 및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 민간경비의 의의
1) 민간경비의 개념
2)
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연구활동에 대한 적극적 예산 지원
5. 사이버를 활용한 통일교육 자료 센터의 특화 및 네트워크화
6. 통일교육 컨설팅제 운영 및 통일교육 프로그램 질 관리
7. 상설적인 통일교육 협동 학교 계획(ASP) 운영
8. 대학수학능력시험(약칭 대수능)
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및 지도교사 선발
2. 적용 방법과 범위
3. 자료의 구성
1) 시작 부분
2) 본론 부분
3) 정리 부분
Ⅷ. 특별보충과정(수업학습)의 문제점과 개선방안
1. 특별보충과정 교수-학습 계획 수립의 문제
2. 특별보충과정 교재 개발
3. 반 편성의 문제
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