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펠트지를 대고 자른다.
③ 완성된 펠트지에 그림의 한 부분이 움직일 수 있도록 할 핀을 꼽는다.
④ 토끼 얼굴에 눈알을 붙인다.
⑤뒷면에 마분지를 붙여 마무리한다.
활동방법
① 이야기나누기시간에 도입자료로 활용할 수 있다.
② 이야기를
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색지자료를 만든 것과 같이 도안 위에 펠트지를 대고 자른다.
③ 완성된 펠트지에 그림의 한 부분이 움직일 수 있도록 할 핀을 꼽는다.
④ 뒷면에 마분지를 붙여 마무리한다.
활동방법
① 이야기나누기시간에 도입자료로 활용할 수 있다.
②
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그림도안, 펠트지, 파스텔, 가위, 글루건
제작방법
① 그림의 도안을 부분으로 나누어 오린다.
② 자른 도안에 펠트지를 붙여 똑같이 오린다.
③ 완성된 펠트지그림 뒤에 마분지를 붙여 똑같이 혹은,
조금 작게 오린다.
④ 움직이고 싶은 부분
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교재연구안
교구명
융판자료(색지&펠트지)
준비물
그림도안, 파스텔, 휴지, 색지, 펠트지, 할핀,
제작방법
*색지*
① 그림도안을 파스텔로 색칠한다.
② 파스텔로 색칠한 그림도안을 색지로 배지를 댄다.
*펠트지*
① 그림도안의 부분부분을
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색지를 대고 자른다.
- 입체적인 부분을 표현하기 위해 색지를 덧댄다.
③ 완성된 색지자료 뒤에 마분지를 붙여 마무리한다.
활동방법
① 색칠도안 - 수업 후 마무리활동에 사용한다.
② 색지자료 - 수업 도입부분에 활동소개를 하며 사용한다.
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활용 실태 조사 연구. 서울: 한국교육개발원. I. 서 론 1
II. 인터넷 활용의 현황 및 전망 2
1. 인터넷 활용을 위한 학교 정보인프라 현황 2
2. 초․중등학교에서의 인터넷 활용 저해 요인과 그 해결 방안 3
(1) 인터넷 활용의 저해 요인
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도입부의 음악 도입과 간결한 키워드 18
2) 자연스러운 몸짓 언어와 스피치 19
3) 프레젠테이션의 진행 19
4) 슬라이드 구성 20
Ⅲ. 연구 방법
1. 프레젠테이션 제작 방법 21
2. 설문 조사 21
가. 연구 대상 21
나. 설문지 구성 21
다. 자료
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웹(World Wide Web)
4. 정보검색엔진의 활용
제 2 절 원격 교육 및 가상대학을 통한 학습방법
1. 원격교육
2. 가상대학
제 3 절 인터넷을 통한 학습의 문제점
제 4 절 연구의 한계점
제 6 장 요약 및 결론
참 고 문 헌
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기초조사. 서울여자대학교 대학원 석사학위 청구 논문.
김재인(1996). 방과 후 아동지도 제도 도입 및 운영방안. 한국여성개발원
서영숙(1996). 종합사회복지관과 보육기관에서의 방과후 아동지고 프로그램.
아동연구, 제 10권. 숙명여대 아동연
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도입이 고려되어야 할 것으로 보인다. 차세대 여성리더십 교육을 초, 중, 고등학교와 함께 대학교에 이르기 까지 특별 교육과정으로 편입하고, 한국양성평등교육진흥원과 같은 곳에서 이러한 교육을 위한 각종 교육프로그램 및 교재 등을 만
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방식을 택하겠습니다. 객관적 데이터와 정책 방향을 기반으로 중립적으로 조정하며, 불필요한 감정 소모 없이 합리적인 판단을 이끌어내겠습니다. 한국기초과학지원연구원 기술직-국가연구시설장비 도입심의 기획운영 자기소개서
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