목차
없음
본문내용
① 색칠자료와 색지자료와 같은 그림도안을 준비한다.
② 색지자료를 만든 것과 같이 도안 위에 펠트지를 대고 자른다.
③ 완성된 펠트지에 그림의 한 부분이 움직일 수 있도록 할 핀을 꼽는다.
④ 뒷면에 마분지를 붙여 마무리한다.
활동방법
① 이야기나누기시간에 도입자료로 활용할 수 있다.
② 이야기를 나눈 후, 어떤 내용을 나누었는지 이야기 할 수 있다.
② 색지자료를 만든 것과 같이 도안 위에 펠트지를 대고 자른다.
③ 완성된 펠트지에 그림의 한 부분이 움직일 수 있도록 할 핀을 꼽는다.
④ 뒷면에 마분지를 붙여 마무리한다.
활동방법
① 이야기나누기시간에 도입자료로 활용할 수 있다.
② 이야기를 나눈 후, 어떤 내용을 나누었는지 이야기 할 수 있다.
추천자료
신문 활용 교육(NIE)을 통한 국어과 교육
교재와 교수매체
교과서와 교재의 정의
[한국어교육]원격교육 방식을 통한 한국어 교재개발 및 교사교육
교재개발계획서
영어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습 3원분류, 영어과 ICT활용교육(정보통신기술) ...
과학과, 국어과, 수학과, 영어과 ICT활용교육자료(지도자료), 사회과 ICT활용교육자료(지도자...
사이버교육(온라인교육, 인터넷교육) 의의, 사이버교육(온라인교육, 인터넷교육) 현황, 사이...
ICT(정보통신기술)활용교육 수업설계의 이론적 기초, 중요성, 요소와 ICT(정보통신기술)활용...
국어과 교재연구 및 교과서 재구성의 실제 (교과서관 변화)
교육과정과 학습지도의 기본원리
초등역사과교재론 및 지도론 교과서 만들기
[국문학개론] - 외국어로서의 한국어 교재와 문법 교육의 문제점,구어 현상과 한국어 교재,한...
[일본어 교과교육론] 일본어 교재연구 (교육과정에 따른 일본어교재, 제7차 교육과정 교과서...
소개글