|
넣고 세세한 부분은 색연필을 사용하여 색칠한다.
<색지자료>
① 색칠자료와 같은 크기의 도안을 준비한다.
② 도안위에 색지를 대고 자른다.
- 입체적인 부분을 표현하기 위해 색지를 덧댄다.
③ 완성된 색지자료 뒤에 마분지를 붙여 마
|
|
|
법
① 색칠자료와 색지자료와 같은 그림도안을 준비한다.
② 색지자료를 만든 것과 같이 도안 위에 펠트지를 대고 자른다.
③ 완성된 펠트지에 그림의 한 부분이 움직일 수 있도록 할 핀을 꼽는다.
④ 뒷면에 마분지를 붙여 마무리한다.
활동
|
|
|
은 그림도안을 준비한다.
② 색지자료를 만든 것과 같이 도안 위에 펠트지를 대고 자른다.
③ 완성된 펠트지에 그림의 한 부분이 움직일 수 있도록 할 핀을 꼽는다.
④ 토끼 얼굴에 눈알을 붙인다.
⑤뒷면에 마분지를 붙여 마무리한다.
활동방
|
|
|
자료를 붙이고 퍼즐모양으로 마음대로 자른다.
⑥ 조각낸 우드락을 투명시트지로 감싸고 뒤에는 색 시트지를 붙인다.
교과교재연구안
교구명
융판자료(색지&펠트지)
준비물
그림도안, 파스텔, 휴지, 색지, 펠트지, 할핀,
제작방법
*색지*
①
|
|
|
하드보드지로 크기가 일정한 오각형 12개를 자른다.
② 각각의 오각형을 연결해서 글루건으로 12면체 틀을 완성시킨다.
③ 각각의 면에 그림 자료를 붙이고, 시트지를 씌운다.
④ 마지막으로 모서리를 종이테이프로 감는다.
사진 없음
|
|
 |
자료로 삼았다.
(3) 역할 목걸이를 사용하였다. 각각 다른 색지 4장을 코팅하여 맡은역을 칼라펜으로 써서 목에 걸고 하였다.
말부터 바꿀래요!
대구○○초등학교 3 학년 ○ 반 ( )번 이름:( )
들어서 기분 좋은 말
( 내가 해야할 말 )
들어서 기분
|
|
메뉴펼치기
