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관련이 없는 경우. 교육과정 계획과는 다른 방향으로 나아가며, 수업계획은 단순히 지난해에 사용한 교재나 노트를 이용하는 결정. 큰 문제점.
- 따라서, 교사용 지도서를 활용할 때의 유의점
① 교사용 지도서의 각론에 제시한 차시별 수업
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관련된 교육개혁은 처음 미국에서 스푸트니크(Sputnik)우주선 충격 후 우주개발계획과 관련하여 보다 많은 권한과 이에 따르는 책임부여, 지식 폭발의 정보사회에 부응하는 교과과정의 재조정, 학생의 학습을 평가하기 위하여 학습의 결과와
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교재관
2. 학생관(모의설문)
3. 지도관
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 단원의 지도 계획
1. 대단원 지도계획
2. 소단원 지도계획
Ⅴ. 본시 학습 지도안
Ⅵ. 형 성 평 가
Ⅶ. 판
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교재교구는 다양한 정보를 얻을 수 있는 교수매체를 활용하되, 가능한 한 구체적이고 직접적인 경험을 주는 실물자료를 사용한다.
ㅊ. 교사는 긍정적이고 지지적인 언어와 태도로 유아와 상호작용한다.
ㅋ.교사는 확산적 질문을 많이 하여 유
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교과전담, 명예교사
4) 주제 : 학생, 학부모, 자원인사 아이디어
5) 집단 : 학급, 학급군, 학년, 학년군, 전교
6) 자원인사 : 자원봉사자, 지역사회 인사
1) 교육과정 구현을 위한 다양한 자료 중 하나
2) 교육과정 중심 학교 교육에 적합한 교과서
3)
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관련 자료를 검토하며 이에 대한 일부
내용을 면담하여 확인합니다.
⑥ 안전
안전한 보육환경의 필요성
보육시설에 장애 영유아를 맡기는 부모나 보호자가 가장 우선으로 바라는 것은 장애
영유아가 안전하게 보호되는 것입니다. 사고나 위
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여겨지는가?
합 계 보육실습생 출근부
보육실습생 출근부
실습 영․유아보육기관의 보육과정 운영계획
실습 담당학급 현황
실습생 오리엔테이션(사전교육)
주 간 계 획 안
보육(수업)활동계획안
보육실습생의 자기평가표
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자료는 교육내용을 잘 나타내 주는 교재·교구들을 사용한다.
이 레포트는 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고, 학자들의 주장을 유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영할 수 있는지에 대해 구
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-학습 이론의 인식론적 배경
4)과학 교수-학습 모형의 종류와 특성
(1)교수-학습 모형의 종류
(2)개념교환
(3)생성학습
(4)순환학습
2.과학 교수-학습 계획
1)과학 교과 계획
2)과학 단원 계획
3)과학교수-학습 과정안
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교과
2. 광역 교과
3. 프로젝트(Project)
4. 중핵 교과
5. 통합교과
Ⅴ. 국어과의 교육과정 재구성
1. 교육 과정 내용과 대단원 학습 목표와의 관계
2. 교육 과정 내용의 재구성
3. 1학년 국어 읽기 교육 과정 내용 재구성과 수행의 예
Ⅵ. 수
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