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-형성평가
(PPT 참조) Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 단원의 구성
Ⅴ. 차시별 교수-학습 계획 (총 6 시간, 1시간은 45분)
Ⅵ. 지도 방침 및 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안(상세안)
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교과별 운영 자리활동의 다양한 운영 방법
①흥미 적성 코너학습(자리활동)
: 학습목표를 달성할 수 있는 다양한 자리를 마련해 두고 학생의 흥미와 적성에 따라 선택해서 학습하도록 하는 것이다.
②순서 선택 코너학습(자리활동)
: 해결해
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안이다. 레지오 교육의 특징인 표상활동, 발현적 교육과정, 아뜰리에 등의 용어는 한국 초등현장에서 생소한 개념들이다.
그러나, 우리나라 유치원에서는 2 - 3년 전부터 그 적용가능성이 실현되어 오고 있으며, 본 연구에서도 그 적용가능성
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3-5세의 수학교구, 교재를 선택하여 사용방법과 기능에 대해 살펴보았다. 위에서 선택한 교재의 사용으로 인해 유아는 수개념, 연산, 방향 등의 수학적 개념을 획득할 수 있다. 특히 이미 3세경부터 발달시켜온 개념적 지식을 더욱 확장시키고
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교재·교구 기준안 마련을 위한 기초 연구, 공주대학교 대학원.
11) 정희승(2003), 시각-운동발달 프로그램이 유아의 시 지각 능력에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원. 1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술
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교재
2. 서현아, 권말순.(2007).유치원 자유선택활동시간에 나타난 교사의 놀이개입 유형 분석.열린유아교육연구,12(2),227-248.
3. 정선희 ( Seon Hui Jeong ) , 이일주 ( Yil Ju Lee ). 2010. 보육시설 유아반 교재,교구 기준안 마련을 위한 기초 연구. 실천유
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교재연구및지도법】출석수업대체과제물 양식
◆ 모의수업 지도안 ◆
◈ 주제 – 교재교구명
1. 교재교구 제작 및 활동계획 배경
- 유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원
※ 유아의 일상생활/놀이 경험 내용 기술
만 6세 유
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안을 작성하시오.
(1) 교재교구 제작 및 활동계획의 배경(유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원)
(2) 교재교구 제작 및 활동계획안(활동방법에 반드시 교사-유아의 상호작용 내용 포함할 것)
2. 계획안에 따라 자료를 만들어 완성하시
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안 예시
3. 누리과정의 개념과 내용
가. 주요 개념
나. 누리교육과정 의의
다. 교육계에서 누리과정을 교육기관 중심으로만 운영하고자 한다.
4. 표준보육과정과 3-5세 누리과정을 중심으로 보육과정의 발전방향을 제시
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정한다.
⑤ 게임 규칙과 방법을 설명해 준다.
⑥ 게임을 한다.
⑦ 평가를 한다.
⑧ 좀더 다양한 방법을 통해 게임의 형태를 바꾸어 본다. 주제
활동명
활동영역
대상연령
활동목표
활동자료
교구제작
활동방법
확장 및유의사항
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