|
수업시수 증가, 잡무부담,
----
재량활동 신설
----
학습부담 커짐, 교과 늘어남,
교사서열화와 경쟁촉발
----
국가수준평가
----
전국적 서열화로 계층 위화감 형성 1. 교육개혁 바람에 흔들리는 초등교육
2. 7차교육과정의 실태 및 야기될
|
|
|
출석수업대체 지상강좌, 한국방송통신대학 출판부 1999
▶ 이규현「환경보존 총감」, 한국지방자치연구원 1994
▶ 1999년 8월 31일 경향신문 22판
▶ 1999년 8월 26일 경향신문 17판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기후 변화의 추이
1. 과거의 기후 변동 및 변화
|
|
|
수업의 전모가 수업을 참관하지 않고도 확연히 드러나게 짜여져야 한다.
(17) 다음 학습의 계획과 준비가 고려되어야 한다.
(18) 본시 수업을 통하여 해결하고자 하는 연구 과제가 제시되어야 한다.
이상 18 가지의 구비 조건은 교수-학습 과정안
|
|
|
일관성이 있느냐에 관한 것)
참고문헌
김경배 외(2001), 교과교육론, 학지사 1. 제1절 평가의 기능
2. 제2절 평가의 종류
3. 제3절 평가를 위한 수업목표진술
4. 제4절 평가문항의 제작
5. 제5절 수행평가
6. 제6절 평가도구의 조건
|
|
|
교과 17과목을, 3차년(98학년도 3학년)에 인문과정 2교과 7과목, 자연과정 2교과 8과목을 개설하였다.
다. 선택과목 개설에 겸임교사 2명(제2외국어 과목), 부전공교사 4명(교양선택 및 실업선택 과목), 관련교과 교사 3명(교양선택-논리학, 철학,
|
|
 |
있어, 실제적인 경험을 바탕으로 지식을 적용할 수 있는 기회를 부여받는 것이 매력적입니다. 이는 저에게 단순히 이론적인 학습을 넘어서는, 실질적인 문제 해결 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
|
|
 |
및 교육과정 2. 교육시간(학점) (예시> 운영체제 : 20시간) (2000자 제한) * 해당사항이 없을 경우에는 해당사항 없음이라고 작성 * 추후 증빙자료 제출 필요
- 정보, 컴퓨터 교과 교육론, 정보 교과논리 및 논술, 정보검색방법론, 정보검색이론..
|
|
 |
논술 및 면접 문항 반영 계획
- 논술 및 면접 문항은 모두 고교교육과정 범위 및 수준 내에서 출제된 것으로 평가되었다.
(고교 교과과정을 준수한 범위와 난이도에 적합한 출제)
- 대학입학전형에서는 면접이 확대 실시되면서 면접의 중요성
|
|
 |
수업을 쉽게 풀어내어 학생들이 스스로 생각하는 힘을 길러주는 것이 사명이라고 생각합니다. 대학 시절 교내 논술 동아리 활동을 통해 150여 명의 학생들과 함께 논리적 사고력 향상 프로그램을 운영하였으며, 매 학기 90% 이상의 학생들이 만
|
|
 |
. Ⅰ. 자기소개서란
Ⅱ. 자기소개서 작성시 유의 사항
Ⅲ. 구성요소 및 작성요령
Ⅰ. 수학(학업)계획서란?
Ⅱ. 작성시 유의 사항
Ⅲ. 구성요소 및 작성요령
Ⅰ. 추천서란?
Ⅱ. 작성 시 유의 사항
Ⅲ. 구성요소 및 작성요령
|
|
메뉴펼치기
