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및 가정
2) 이론의 종류
① Pavlov의 고전적 조건 형성이론 (수동 조건 형성이론)
② Thorndike의 작동조건형성
③ Gurhrie의 접근적조건화설
2. 인지주의 학습이론
1) 기본개념
2) 이론의 종류
① Kohler의 통찰설
② Lewin의 장이론
③ Tolman의 기
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1. 유아의 지각 원리에 따른 교재교구의 기본 특성
유아의 지각 원리에 따른 교재교구의 기본 특성은 다음과 같습니다. 첫째, 감각적 자극이 필요합니다. 유아는 다양한 감각을 통해 세상을 인식하므로, 교재교구는 시각, 청각, 촉각 등 여
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B형
1
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3
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5
6
7
8
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10
나
라
나
라
라
나
가
나
라
다
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나
가
라
라
라
가
라
라
다
다
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다
나
나
나
다
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다
나
나
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라
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나
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다
가
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나
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다
라
다
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논리적 관련성이며, 지식의 형식이나 구조 자체를 잘 가르치기 위한 시도로서 가치를 지닌다. 교육과정의 본질적 변천
I. 내용주의 교육과정
1. 내용주의의 근거
2. 내용주의에 대한 도전
II. 방법주의 교육과정
1. 발생 배경
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및 척도
가. 필기평가(30%)
a. 문항수 30문항(4지 선다형)
b. 문제출제 수 30문항 3가지 유형(A형,B형,C형)
c. 점수 30점 만점(1문제당 1점씩 배점)
d. 문제출제방법 강의내용 범위 내에서 출제한다. 강의내용 범위 내에서 출제한다.
e. 문제선출방법
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B형 해독결과
무한도전 최고의 미남은
입니다
S3. C형 해독결과
6-5반 최고의 유머쟁이는
입니다.
정리
학습정리
T. 이번 시간에 무엇에 대하여 알아보 았습니까?
T. 오늘 공부한 내용을 어떤 방법으로 알아보았습니까?
S1. 리그전, 토너먼트전에
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교과서 내용구성............................6
3. 단원의 설정.....................................8
1) 교재 및 단원의 설정..............................................8
2) 단원 설정의 배경과 이유...........................................8
3) 대단원의 학습 목표.............
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및 조직
(1) 보건진료소의 현황
1) 보건진료소의 설치및 기준
2) 보건진료소의 근무환경
3) 보건진료소 자원공급
(2)보건지료소 조직
1) 보건진료소 운영협의회
2) 마을건강원
3) 보건진료원
2. 보건진료소의 역할과 기능
(1) 보
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방침
1) ‘학교보건법 개정’(2004. 3. 2 보도자료)
2) 신문기사
4. 국내외 학생신체검사 비교 Ⅰ. 건강평가의 정의
Ⅱ. 건강평가의 목적
Ⅲ. 건강평가의 종류
Ⅳ. 현행 건강평가의 문제점
Ⅴ. 건강평가의 개선방안 및 제언
Ⅵ. 부록
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교과목일 경우 해당 학과명을 기재할 것
한 국 방 송 통 신 대 학 교
표지는 A4 용지 사용 I. 서론
II. 본론
1.정의와 교육의 필요성
1)우수아의 정의
2)우수아 교육의 필요성
2.우수아의 기원
1)우수성의 기원
3.발달 및
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