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논리적 타당도 ② 공인 타당도 1. 과목명 혹은 단원 2. 이원 분류표 3. 문제의 분석 1) 문항곤란도(문항별) 2) 문항변별도(문항별) 3) 답지반응분포(문항별) 4) 검사의 곤란도 분포 5) 검사의 변별도 분포 6) 수정이 필요한 문항의 수정
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  • 등록일 2007.10.23
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형이나 색 등의 조형요소)을 발견하고 이해하기 위한 것이다 3. 미술은 시각언어를 통해 세계와 소통하기 위한 것이다 Ⅴ. 미술교과서의 편찬 방향 Ⅵ. 미술교과서의 문제점 Ⅶ. 미술교과서의 활용 방법 Ⅷ. 결론 및 제언 참고문헌
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  • 등록일 2011.05.18
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논리 개발 2. 생활세계에서 출발하는 통일교육 3. N세대 눈높이에 맞춘 쌍방향식 교육 4. 남북관계의 이중성에 대한 이해 Ⅴ. 초등학교 통일교육과 범교과적교육 1. 교과활동을 통한 통일교육 2. 재량활동을 통한 통일교육 3. 특별활동을
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  • 등록일 2011.05.12
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교과목표와 학년목표 1. 교과목표 2. 학년목표 1) 7학년 2) 8학년 3) 9학년 Ⅳ. 중학교(중등) 사회교육(사회과)의 실태 1. 성취도 평가 및 학력 고사의 결과 2. 전반적인 학생들의 학력 실태 3. 대책 Ⅴ. 중학교(중등) 사회교육(사회과)의 내
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  • 등록일 2010.04.16
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교과과정 모형개발 연구, 연세대학교 도태현(1998) / 문헌정보학의 연구방법론에 관한 고찰 : 질적(質的) 방법을 중심으로, 동의대학교 박홍석(1997) / 문헌정보학의 학문적 역할 및 위치 : 이용자 연구중심의 문헌정보학, 한국도서관. 정보학회
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  • 등록일 2013.07.29
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및 맞춤법에 대한 표현력을 기준으로 평가하게 된다. 창의력은 가장 높게 평가되는 기준이다. 창의적인 글은 주장 및 문제 통찰력, 관점 등이 얼마나 독창적인지와 문제에 대한 분석능력인 심층성, 관점의 전환을 통한 다양한 해결책을 제시
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  • 등록일 2022.09.05
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논술, 김지원, 밝은 내일 장애인 등에 대한 특수 교육법 시각 장애연구에 관한 최근 경향 분석, 강종구, 김라경, 시각장애연구 27 시각 장애학생 교과교육의 쟁점과 과제, 이덕순, 시각장애연구 26 예술가 교사 엄정순의 시각장애 미술교육 연구
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교과서 64~67 단계 학습과정 교수학습 활동 시량 (분) 자료()및 유의점() 상호 관련성 이해 하기 동기 유발 전시학습 상기 및 동기 유발 전시학습 상기하기 - 다른 사람의 처지가 되어 자기의 생각을 이야기해 보기 동기 유발하기 - 갓난 아이들
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  • 등록일 2019.03.30
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교과적 평가 - 교사용 지도서에 단위시간에 끝나지 않는 지속적인 관찰이나, 자료수집, 동식물 기르기 등의 교수학습 및 평가를 제시하여 평가의 다양화와 개별화를 꾀한다. 예를 들어 대도시 아파트 지역에서 집에서 기르는 동물과 식물은
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  • 등록일 2005.06.14
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교과적 평가 - 교사용 지도서에 단위시간에 끝나지 않는 지속적인 관찰이나, 자료수집, 동식물 기르기 등의 교수학습 및 평가를 제시하여 평가의 다양화와 개별화를 꾀한다. 예를 들어 대도시 아파트 지역에서 집에서 기르는 동물과 식물은
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