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성격과 특성
2) 문화의 시대와 문학
2. 교육목표와 작품선정 이유
1) 교육목표 수립
2) 작품선정 이유
3. 문학 수용 - 읽기 지도
[읽기 지도 모형 - 교사 안내 모형]
4. 문학 창작과 적용
1) 퓨전효과와 창작단계
2) 작품 속 인물에게
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개념에 대한 비판적 연구> 한국기독교상담심리치료학회 한국기독교상담학회지 Volume 7 2004 pp: 179-198
이지윤 <반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육 연구 : 특성화 고등학교를 중심으로> 국민대학교 2016 국내석사
임수현 <
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성과 자질이 있는 교육을 받은 교사를 양성할 수 있도록 하는 방안 (성교육만을 전담으로 할 수 있는 교원을 양성하여 전문성을 가지는 교사를 양성하는 방안을 만듦)
( 선문대 순결학과에 관해서-(참고사항)
- 학문의 특성
사랑의 존귀함을 깨
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성된 풍부한 이미지를 중심으로 문제를 해결하는 발전학습으로 이루어진다. 이 모형의 수업과정을 인성교육가 관련하여 살펴보면 다음과 같다.
1) 방송학습 단계
① 시청 전 지도 : 프로그램을 알리고 시청하도록 하는 과정 → ② 시청 중 지
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성교육과 관련된 촌극이나 모의재판을 연출한다든지, 성교육 수업이나 전문가 초청강연 후 평가회를 갖는다든지, 성교육 관련 사회복지시설이나 기관의 탐방 등의 다양한 성교육 및 성 상담 프로그램들을 개발하여 학생들이 성교육 교과목
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성 방영지도
1) 지도 방법
2) 지도 내용
3) 지도 사례
4. 정지화면 선정 지도
1) 지도 방법
2) 지도 내용
3) 지도 사례
Ⅸ. 영상매체활용교육(영상매체활용수업)의 활용 방안
1. 영화(VTR)를 이용한 수업
1) 영화 보고 감상문 쓰기
2) 영화 속
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개념
2. 집단 따돌림의 원인과 유형
3. 집단따돌림 피해자와 가해자의 특성
4. 따돌림 피해자 및 가해자의 심리적 현상
5. 따돌림 피해학생들의 감별
6. 집단따돌림 극복 방법
7. 따돌림 극복하기 훈련
8. 집단 따돌림을 당하는 학생에게 권
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감상. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1) 후기 현대철학
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성주의적 학습방법에 대한 관심으로 학습자 중심의 수업, 고차적 사고 능력의 배양, 문제해결능력 함양 등의 변화를 가져오고 있다.
Ⅳ. 참고 자료
· 신교육의 이해, 윤정일·허영·이성호·이용남·박철홍·박인우 공저, 학지사
· 교육방법 및
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및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 놀이에 대한 이해
1. 놀이의 개념 및 특성
2. 놀이에 대한 여러 가지 학설
3. 놀이의 분류
4. 놀이의 교육적 가치
Ⅲ. 초등학교 놀이 활동 및 놀이 중심 프로그램
1. 놀이에 영향을 주는 요인
2. 놀이 수업
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