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교육의 목표와 내용이 별도로 요청되지만 그것을 위한 導入過程으로 제7차 교육과정에 대해 包括的으로 긍정적 평가를 하고 있다. 가톨릭에서도 고등학교 宗敎敎師들 중 다만 14.3%만 否定的인 견해를 가지고 있다.
성기선 \'제7차 교육과정과
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교육과정이 되도록 한다는 것이다.
제6차 교육과정기 (1992 ～ 2000)
제6차 교육과정은 시대적, 학문적, 개인적 요구의 변화에 따라 교육부고시 제1992-15, 1992-16, 1992-11, 1992-19호로 1992년 제정공포된 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 교육과정을
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지리교육(지리교과, 지리수업)의 내용
지리내용 구성방법에 대한 논의가 본격화된 것은 1980년대 이후의 일이다. 즉 1980년대 제4차 교육과정 이래 계속 유지되어온 한국지리와 세계지리 중심의 지리내용이 중학교와 고등학교에서 반복적으로
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. -논술교육의 정의 및 방법에 대한 고찰-
-prolog
1. 논술교육의 정의
2. 대학별 논술고사의 유형과 기출문제 분석
◆경희대학교
◆서강대학교
◆서울대학교
◆인하대학교
3. 내가 생각하는 교실에서의 논술 수업
-Epilog
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교육부, 과학과 교육과정, 서울 : 교육부, 1997
교육부, 과학 3-1, 3-2, 대한교과서주식회사, 2001
교육인적자원부, 과학 4-1, 서울 : 대한 교과서주식회사, 2001
박승재, 초등과학교육론, 서울 : 보신문화사, 1971
최창우, 6차 초등수학 교과서의 표현상
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고등학교 공통영어 평가방법개선방안:논술형 및 서술형 평가를 중심으로]. 한국교육과정평가원, 1999.
김수동. [교사의 학생평가 전문성 신장연구의 개요와 향후 발전 방향]. 한국교육과정평가원, 2005.
최연희 외. [중학교 영어·수학 교과서에
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학교 교육과정 편성운영 실태 및 교원의 인식 분석. 창원대학교 석사학위논문.
이경섭(1988). 교육과정 운영의 지역화. 대구교육(14). 9-17.
이경섭(1989). “지역성과 교육과정 운영”, 지방화 시대의 학교교육. 전국국립 사범대학 부속고등학교 연
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지리, 교학사
교육부(1996), 고등학교 공통사회 교수·학습 평가 자료, 서울 : 교육부
한국교육개발원(1999), 공통사회(상) 일반사회 교사용 지도서, 교육부
한국지역교육과정연구회(1997), 교육과정 지역화 연구, 국정교과서주식회사
한면희(2001),
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고등 수학 1 미분 정의와 도함수 응용
고등학교 수학Ⅱ, 중앙교육진흥연구소
고등학교 수학Ⅱ, 천재교육
미분적분학의 이해와 응용, 학우사
미분방정식의 이해와 응용, 경문사
Keith Deviln 저, 허민·오혜경 옮김(1998), 수학 세계 탐험기, 경문사&n
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교육 인적 자원부. 『고등학교 교육과정 해석-국어』. 2001.
교육 인적 자원부. 『수준별 교육과정 편성·운영의 실제』. 2001.
김경배외. 『교육과정 · 교육평가』. 학지사, 2004.
김광주. 『문학 영역의 수준별 교수학습 방안 연구』. 한국교원대
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