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교육과정》 대한 교과서 주식회사
2. 김종문 저, 2000 《21C 삶과 대화의 도덕교육》 교육과학사
3. 박병기 외, 1996 《윤리학과 도덕교육》 인간사랑 Ⅰ. 도덕교육과 도덕과 교육
Ⅱ. 제7차 초등도덕교육
Ⅲ. 초등 도덕 교육의 목표
Ⅳ.
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교과서에 한국화의 비중을 줄여버림으로써 오히려 전통미술교육이 약화되는 결과를 초래했었다. 특히 교육과정은 표현 활동이 통합적으로 접근되어 있기 때문에 교육 현장에서 교사들이 전통미술교육을 수행하는데 더욱 어려움이 있을 것
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문
1) 필기체 산문 개요
2) 필기체 산문의 발생과 변천
3) 필기체 산문의 주요 특색
3. 논변체 산문
1) 논변체 산문의 발전
2) 논변체 산문의 예술적 기교
3) 논변체 산문의 종류
Ⅳ. 문예의 문체론
Ⅴ. 이규보의 한문 문체론
1. 찬의 원류
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차원
2) 교육청 차원
3) 단위 학교 차원
4) 교사 차원
2. 선택과목학습의 선택권 확보
1) 교육부 차원
2) 단위학교 차원
3. 심화?보충 교과재량활동의 학습방법과 학습내용
1) 교육청 차원
2) 단위학교 차원
3) 교사 차원
참고문헌
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문제를 다른 문제와 구분‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥28
b) 전형적 사태 확인하고, 그 사태의 일반적인 특징을 제시‥‥‥‥28
c) 그 전형적인 사태와 반대되는 사태를 확인‥‥‥‥‥‥‥29
d) 그 개념의 경계에 해당하는 사례를
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구성
(3) 중학교 국어 교과서의 단원 구성
(4) 고등학교 국어교과서의 단원 구성
Ⅳ. 제 7차 교육과정 국어교과서 제재 분석
(1) 중학교 국어교과서의 제재 분석
(2) 고등학교 국어교과서의 제재 분석
Ⅴ.『우리말 우리글』
참고문헌
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교과서 구성은 읽은 후 활동 위주로 되어 있다.
문제점 : 읽은 후 활동 중에서 기억/회상 위주의 사실 확인 활동이 주를 이룬다. 7차 교육과정이 목표로 하고 있는 창의적 사고력 신장에 어려움이 있다.
(2) 국어 읽기 교과서에서 보여지는 읽
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교육과 초등교육의 연계성
제1절 유아교육과 초등교육의 연계성의 정의
제2절 연계교육의 필요성
1. 학습자의 발달적 측면
(1) 인지발달 측면
(2) 운동기능 발달의 특징
2. 교육과정의 효율성 측면
제3절 유치원과 초등학교 교육비교
1
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교육과정 비교
Q) 제7차 교육과정의 달라진 점은 무엇인가?
-answer
Q) 교육과정 편제에서 도덕과는 어떤 변화가 있는가?
-answer
3. 도덕과 교과서의 개편 내용 및 활용 방안
Q) 도덕과 교과서의 편찬 방향은?
-answer
Q) 도덕과 교과서의
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문헌
Ⅱ 우리사회의 갈등현상은 어떠하며 해결책은 무엇이라 생각하는가?
1. 서론
2. 본론
1) 우리사회의 갈등 현실
2) 해결책
3. 결론
4. 참고문헌
Ⅲ 후마니타스 교양교육, 특히 시민교육의 목표와 방향은 무엇인가?
1. 서론
2. 본
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