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교과서의 교육과정 조사 분석을 제6차 교과 검정 기준에 의해 분석한 결과는 <표11>와 같다. 이 기준의 반영 표기는 반영(○), 부분 반영(△), 반영 안함(×)으로 구분하였다.
<표11> 교과서 분석 결과
출판사
기준
A사
B사
C사
D사
E사
F사
G
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분석 하여 이를 학습자, 학부모, 행정가에게 알려 줌으로써 학습자의 창의적인 국어 사용능력을 향상시키는 자료로 활용할 필요가 있다. 1. 교과서 분석 기준 …………………………………………………2
2. 교과서 분석 및 평가 재구성
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교과서를 활자 하나하나를 되짚어보고 분석적이고 비판적으로 이게 과연 적절한지 옳은지를 합리성 타당성을 따져가며 보며 사고 하니 교과서를 완전 제대로 하나 소화했다는 느낌이 들 정도다. 교과서의 분석은 적절하고 타당한 기준을 먼
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필요성 및 목적 1
2.연구 내용 2
3.연구의 제한점 2
Ⅱ.연구방법 및 절차 2
1.연구 대상 2
2.연구 방법 및 절차 3
Ⅲ.교과서 비교 분석 결과 4
1. 분석기준 (1)에 따른 결과 4
2. 분석기준 (2)에 따른 결과 8
Ⅳ. 결론 9
참고문헌 11
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교과서
2. 교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서 - 3학년 미술 1.서론
1.1 분석기준
1.2 제 7차 미술과 교육과정의 개정 중점 방향
1.3 교과서의 내용 체계(미적체험, 표현, 감상) - 3학년(▶표로제시)
2.본론
2.1 각 단원별 분석
2.2 단원
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