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교구에 대한 조사 및 제안\'에 관한것으로
1. 만 2세미만 영아를 위한 교구 1개, 만 2세 영아를 위한 교구 1개,
만 3~5세 유아를 위한 교구 3개를 선정
2. 각 교구에 대한 교구명과 활동방법
3. 또한 이를 바탕으로 본인이 만들고 싶은 언어활동
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조사연구활동
앞에서여러학자들이언급한바와마찬가지로여러사회복지영역에서는다양한사회복지사의역할이필요하며또한이러한여러가지역할들이상호작용하여다양한클라이언트의욕구를만족시켜준다.
Ⅲ.결론
앞에서언급한바와같이현
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및 사이트
- 지옥정, 2005, 프로젝트 접근법의 유아 교육 현장 적용, 창지사
- 김혜경, 2008, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사
- 김용숙, 2008, 보육과정, 서현사
- 지옥정, 2010, 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사
- 정운주, 2009, 동화
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조사및활성화방안에관한연구", 인천대학교논문집, 제19호, 1994.
채원호, "지역정보화의기본방향모색", 사회과학과정책연구,서울대학교사회과학연구소, 제12권제1호, 1990.
황명찬 이성복 권경득, "지방정부의행정서비스에대한지역주민의평가에
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의 의성어 의태어를 반복적이며, 리듬감 있게 이야기 함으로 영아의 관심과 흥미를 유지해야 한다.
만2세 영아를 위한 교구
부직포를 이용하여 (소 와 송아지), (말 과 망아지)를 보여주고 어떤 관계가 되는지 설명하며 또한 아이들이 그림을
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