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연찬을 통한 교실 수업 개선에 대한 부단히 노력이 요구된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교내 수업(자율) 장학의 개념과 현장에서의 문제점
1. 교내 자율 장학의 개념
2. 교내 수업 장학의 문제점
Ⅲ. 교내 자율장학의 효율화를 위한 개선 방안
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및 특기?적성 교육 활성화
4. 학교교육 내실화
1) 학교교육의 신뢰 제고를 위한 우수교원 확보
2) 학교교육의 기능 회복 : 수업? 평가 방법 개선
3) 고교평준화제도 보완 : 수준별 교육?학생선택권 확대
4) 학교교육의 정상화 : 대입전형제도
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장학활동의 효율성을 기할 수 있을 것이다.
그리고 장학지도자의 양성을 위한 프로그램 개발과 함께 직전교육 및 현직교육체제를 강화해야 한다.
또한 장학직, 연구직 등 교육전문직에 대한 자격기준과 임용제도가 개선되어야 한다.
장학지
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문제점에 대한 것은 협의와 토론을 거쳐 스스로 평가하게 하고 반성하도록 유도한다.
ㄹ. 특별장학
특별장학은 유치원이 선택권을 갖는 것이 아니라 교육청에서 특정 사안이 발생하거나 문제가 예상되는 유치원에 나가 그 해결 및 예방을 해
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문제점
1. 제품(Product)의 문제점: 교육 프로그램
2. 가격(Price)의 문제점
3. 촉진(Promotion)의 문제점
4. 유통(Place)의 문제점
Ⅲ. 결론 : 한국의 국제학생 교류 활성화를 위한 실천 과제
1. 분석 모형에 따른 문제점 해결
2. 국제학생교류 활
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