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과 대학원생들의 지도를 위하여 교육대학원 전임교수의 확보가 필요하다. 아울러 교수들의 연구 활동 진작과 전문적 자질 신장을 유도하기 위해 연구년(안식년) 제도를 활성화할 필요가 있다.
4. 행재정 지원 강화
도서관, 정보화, 기숙사, 예
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겸 용
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춘천교대
466
1,815
1,955(591)
독 립
\"
계
5,561(26.7%)
20,818
Ⅶ. 향후 교대도서관(교육대학교도서관)의 과제
1. 수요자 중심자적 관점을 최대한 수용해야 한다
교수학생교육현장의 요구를 정기적, 수시로 파악해야 하며, 변하는 정보기술적 제
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도서관과 학교당국에서 관심을 갖고 연차적으로 세부적이고 지속적인 검토과정을 거쳐야 할 것이라는 것을 밝혀둔다.
참 고 문 헌
교육부.『1998 대학도서관 정보화 현황』 서울 : 교육정보화국, 1998.
교육부. 대학교육국,『교육 정상화에 따
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교육대학원 발전계획이 수립추진될 필요가 있다.
Ⅷ. 결론
교육대학 교육과정은 초등학교 교사 양성을 목적으로 편성된 교육과정이다. 교육대학이 초등학교 교사를 양성하여 배출하는 목적 대학으로 설립되었기 때문이다. 교대 교육과정은
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정보화 영향)
Ⅵ. 정보화 사회 구현을 위한 향후 과제
1. 정보화 추진 정책과제
1) 경제분야의 정보화
2) 행정분야의 정보화
3) 교육?문화분야의 컨텐츠 S/W 분야 육성
4) 민간의 정보인프라 투자를 촉진하기 위한 정책적 지원 확대
5) 정보
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