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학교 교육기회의 평등화, 중학교 교육의 정상화 등)를 간과하게 되는 우를 범할 수 있다. 아울러 고등학교의 서열화로 인한 입시경쟁의 과열, 사교육비의 폭발적 증가, 학교교육과정의 파행적 운영 등등 이루 말할 수 없는 사회적 문제가 재현
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사행정관의 발달과정을 설명하시오.
8. 교육재정의 특성을 들고 설명하시오.
9. 교육재정의 구조를 교육목적, 운영형태, 재원별에 따라 설명하시오.
10. 학교 경영기법들을 (MBO, EBO, LIBS, PBS, PPBS, ZBBS, MIS)
설명하시오.
11. 학교 경영
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학교선택수요분석. 교육사회학연구, 1(1). 57-76.
김용일(1998). 교육행정에서 공교육의 원리에 대한 재조명. 교육학연구, 36(2). 99-125.
김종엽(2003). 한국사회의 교육 불평등. 경제와 사회, 59.
송기창(1999). 한국에서 사교육의 성장과 공교육의 위기:
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학교사회복지 관련 실습을 이수한 자 (2) 초 중 고등학교에서 학생복지 업무를 전담하는 사회복지사로 6개월 이상 근무한 자 (3) 사회복지기관에서 학교사회복지 관련 실무를 1년 이상 담당한 경력이 있는 자이다.
(3) 전망
학교는 미래의 일군
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학교를 행정적으로 연결하는 역할을 수행하면서 학교단위의 자율성을 최대한 보장하였다. 일선학교 중심의 교육행정을 수행하면서 교사들의 역할을 소중한 교육적 가치로 존중하였고, 그럼으로써 교사들의 다양한 자기계발 활동과 지역봉
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학교 공동체의 공감대를 높이기 위해서는 학교장이 학교 공동체 구성원들에게 확고한 경영비전을 제시해야 한다.
참고문헌
김종엽(1999) : 도덕교육의 담론, 학지사
노종희(1998) : 학교공동체의 개념분석과 그 구축 전략, 교육행정학연구, 한국
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학교운영에 전반에 관한 구성원들의 공통적인 사항을, 교무회의나 학부모회, 학생회에서는 각각 교사 집단이나 학부모집단, 학생집단의 문제를 주로 다룰 수 있을 것이다. 즉, 교무회의에서는 학교운영을 하는데 있어서 교사나 전문행정가
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공무원법 상의 특정직정무직 공무원
- 특정직(법관, 검사, 외무공무원, 국가정보원, 경찰, 소방, 군인, 군무원 등) : 사법질서 유지, 국가기밀, 국민의 생명안전에 직결되는 업무 담당
※ 단, 외무공무원중 6급 이하 외무행정직외교정보직은 가
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행정 기관의 경우는 교육전문직과 일반직간의 갈등에서도 이런 현상은 다분하다. 그리고 교육조직 외부와의 관계에 있어서는 특히 학교가 구태의연하게 조직 운영되고 있으며, 교육행정기능도 급격한 사회변화와 외부 사태의 변동에 적극적
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사)
2. 한국행정사 연구
한영환 외 (아세아문화사 1998)
3. 한국 행정학의 기본문제들
백완기 (나남출판 1996)
4. 중국·일본과 비교해본 한국의 행정문화
김남기 (박영사 1984)
5. 행정논집 제19권 제2호 - 행정문화
김광웅 (서울대학교 1981)
6. www. kapa2
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