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전경향등을 고려하여야 할 것이다. 다만 이러한 경우에 사인은 형식적주관적공권으로서 무하자재양행사청구권만은 갖는다고 본다.주20)
주20) 김남진, 앞의 책, 369면.
_ (평등원칙 행정의 자기구속)
_ 한편, 교부지원은 그 성질상 시간적으로
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교부세 시행령과 사회보장기본법 제26조 2항에 관한 것이며 청년배당 같은 정책은 아직 우리나라에 실시된 적이 없는 복지정책이며 기대효과에 대해서는 성남시에 따르며 관련 재정지출이 외부로 흘러가지 않고 성남시 안에서 순환되며 지역
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사용해야 한다는 점은 국민 눈에는 공감하기 어려운 기득권으로 볼 수 있다. 정부의 가용재원이 감소하는 추세인 만큼 교육교부금이 무분별하게 늘어나지 않도록 세율을 낮춰야 한다는 주장은 상식적이고 합리적이다.
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앙에는 중앙재정위원회가 있고 지방교육재정은 중앙정부의 보조와 지방의 자체수입 2가지 재원으로 운영되는데 중앙정부의 보조로서 국고에서 지방교육행정당국 즉 LEA에 대한 직접적인 교부금 형식의 지원이 약 50% 상회하고 있고 국고지원
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교부금지원학교
2) 우리 나라의 학교선택제
① 학생의 교육받을 권리 : 교육내용 선택결정권, 교육내용 요구권, 수업과정의 참여권, 교육기회 접근에 선택권, 학습과정에서의 조력 받을 권리 등 확장된 개념으로 이해.
② 실태 : 고등학교 평
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