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테크놀로지 사용 및 보급현황
3. 수학교육에서의 컴퓨터 및 컴퓨터 관련 테크놀로지의 활용
III. Jasper Series의 특성과 활용
1. Jasper Series의 제작 배경
2. Jasper Series의 이론적 배경과 특성
3. Jasper Series를 교사교육에 활용한 예
4. 테크놀로지
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교사와 학습자간의 커뮤니케이션 수단으로 활용될 수 있다.
셋째는 메인 컴퓨터 시스템을 전국의 교육망과 연결시키고, 커뮤니케이션 네트워크를 형성하며 PC의 종류도 다양화하여 발전하는 컴퓨터 테크놀로지를 체계적으로 활용하는 단계
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현황 및 대응 방안」
교육부(2014)「제3차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획 요약」
김병찬(2012)「학교폭력문제 해결에 있어 교사의 역할과 책임에 관한 소고」한국교원교육연구, 29(3)
김은설,최은영,조아라(2013)「학교폭력 예방을 위한 영유
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교육부 정보관리국, 1997
허운나 외 - 교육정보화 평가지표 개발 연구, 서울 : 교육부, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 개념
Ⅲ. 교육정보화의 실태
1. Hardware 및 Software의 보급과 활용 실태
2. S/W 보급과 활용 현황 및 실태
3. 인적 자원 확
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교육의 실효를 거두기 어렵다. 진로의식의 전환을 위해서는
① 영상매체자료의 제작, 보급
② 지로지도의 중요성과 올바른 진로 탐색 및 진로 결정에 대한 의식 변화 프로그램 보급
③ 교사 연수과정과 학부모교육에 진로의식 전환을 위한
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테크놀로지 활용을 확장시켜나갈 수 있도록 돕는 학교를 중심으로 활동한다.
o 21st Century Teachers. 11개 주요 교육기관이 연합하여 교사들의 교수학습을 개선하기 위한 정보소양을 기르도록 도와주기 위해 자원봉사자 단체를 구성했다. 10만 여
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테크놀로지에의 접근성 증진이었다면, 현 정부의 No Child Left Behind 프로그램의 중점은 교사와 학생들이 그들의 수업과 학습에 어떻게 테크놀로지를 활용할 것인가에 둠
3. Enhancing Education Through Technology에 나타난 교육 테크놀로지의 목표
테크놀
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테크놀로지 센터 네트워크(Community Technology Centers` Network; CTCNet)
3. 참고
Ⅵ. 미국 교육정보화의 GEM
1. “The Gateway\"서비스 제공
2. 기타 해외 동향 및 국내 현황
Ⅶ. 미국 교육정보화의 교육용 통신요금 할인제도(E-rate)
1. 개요
1) E-rate 수혜
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용 용도 및 컴퓨터실의 주 당 사용 시간 수, 학교에서의 컴퓨터 소재지와 이에 따른 활용 형태와 같은 정확한 현황 조사 연구가 선행되어야 할 것이다. 둘째, 컴퓨터를 사용하고 있는 교사들을 대상으로 심도있는 연구를 할 필요성이 있다. 실
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교육과정을 강화하고, 전국의 학교에 컴퓨터를 보급하며, 교내 전산망 구축, 교육망 접속 등 교육정보화를 위한 교육 기반시설 확충에 전력을 기울여야 한다. 뿐만 아니라, 컴퓨터, 멀티미디어 DB, 교육용S/W 등 정보 활용 여건이 갖추어 지도록
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