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할 수는 없다. 하지만 교사라는 역할에 대해서 단지 생계수단을 위한 직업이라는 인식보다는 교육자적 입장에 서서 그 역할에 충실 하는 것이 교사로서 현명한 것이 아닐까 생각해본다.
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학교모습의 문제점
(6) 전교조의 특별협의회 협상방침
(7) 교원평가 3문3답
(8) 전교조의 교원평가제에 대한 대안
(9) 학교자치제와 교육부 교원평가안 비교
2. 한국교총
(1) 교육부 시안의 교원평가제 도입의 문제점
(2) 현직 교사를 대상으
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학교 병설유치원 교직문화의 특질. 유아교육학, 6(1), 173-203.
이용숙(2005). 교육인류학: 연구방법과 사례. 서울: 아카넷.
이형준(2011). 유아특수학교 교사들의 교직문화에 대한 질적 연구. 대구대학교 석사학위논문.
최영하방사라(2003). 특수학교
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학교문화의 이해
Ⅲ. 학교문화와 초등학생
1. 초등학교 학생문화의 통시적 이해
2. 빈 문화
Ⅳ. 학교문화와 교사
1. 초등학교 교사의 업무
2. 초등학교 교사의 인간관계
1) 학생과의 관계
2) 동료교사들과의 관계
Ⅴ. 학교문화와 학부
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학교의 모습은 과거 산업사회에서 필요한 일괄적이고 대량적인 노동자를 표준화된 성향의 학생 양성에 목표를 두었고, 따라서 학교에서는 관료화되어 최대한의 효율성을 구축할 수 있는 학교의 모습으로 존재하였다. 또한 이 때 학교 조직의
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학교의 중요한 의미는 그의 교육학의 실험장소라고 하는 것만이 아니라, 근대 과학의 실험정신을 교육학에 접합시켰다고 하는 점이다. 그의 실험학교는 “경험은 그 살아있는 모습에 있어서 실험적이며, 주어진 것을 변화시키려고 하는 노력
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학교는 교사들의 개별적인 연구를 집단적인 연구와 연수로 바꿔 주고 교사들 또한 집단적인 노력을 해야 가능한 것이다. 새로운 교육이 정착하고 교육의 장의 갖추어줘도 교사들의 노력과 책임감이 없다면 불가능 할 것이다. 그러나 이러한
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학교와 교사들의 역할은 물론 그에 알맞은 교육환경조성의 중요성을 또 한 번 상기시켜보는 좋은 계기가 되었다. 수업은 받는 사람이 재미있고 흥미를 느껴야한다. 학생들이 만족하는 수업, 그것은 자연스레 교사가 만족하는 수업이 될 것이
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학교적 대처방안으로는 학교 안에서 성적에 입각한 학생들의 분류가 아닌,학생들이 보다 즐거운 학창 시절을 보낼 수 있는 프로그램 개발이 우선 되어야 하며 이를 담당하는 일선 교사들의 인식 또한 바뀌어야 한다.
마지막으로 학교폭력에
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학교적 대처과제로는 학교 안에서 성적에 입각한 학생들의 분류가 아닌, 학생들이 보다 즐거운 학창 시절을 보낼 수 있는 프로그램 개발이 우선 되어야 하며 이를 담당하는 일선 교사들의 인식 또한 바뀌어야 한다. 교육 당국이나 이를 담당
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학교를 조기졸업 한 후 OOO을 다녀온 뒤, 서울 등촌고등학교에서 한두달 남짓 기간제로 근무하였습니다. 학생들이 낯설진 않았지만, 정식 교사라는 부담감 속에서 현장에서 교사들이 느끼는 감정과 교사가 처하는 상황들에 대해 경험하면서
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하였으며, 또한 영유아 교육기관에서 아이들과 등료교사들과의 관계형성이나 본인의 역할을 하는데 매우 큰 자선이 될 것이라고 생각합니다.
주요
경력사항
자기소개서 1.성장과정
2. 성격의 장. 단점
3.학교생활
4.지원 동기 및 목표
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교사들처럼 따뜻함과 단호함이 공존하도록 말하고 싶다고 느꼈습니다.
>돌봄교실에서 두아이가 다툼을 하다가 다치게 된다면 어떻게 할 것인가
만약 두 아이가 다툼을 하고 있는 상황이라면 바로 제지한 뒤 두 아이를 잠씨 떨어 뜨려 놓
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모습을 비교적 자주 보았습니다. 주변 사람들, 특히 자신보다 어려운 처지에 있는 사람들에 대한 따뜻한 배려와 관심은 이 학생이 평생을 살아가는데 훌륭한 무기가 될 것입니다. 그리고 하루에 몇 번이 되었건 만날 때마다 밝은 웃음을 머금
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모습을 비교적 자주 보았습니다. 주변 사람들, 특히 자신보다 어려운 처지에 있는 사람들에 대한 따뜻한 배려와 관심은 이 학생이 평생을 살아가는데 훌륭한 무기가 될 것입니다. 그리고 하루에 몇 번이 되었건 만날 때마다 밝은 웃음을 머금
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