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동문사, 2021
박세정 저, 보육교사론, 지식공동체, 2018
도미향 저, 보육교사론, 신정, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예비보육교사로서 본인의 장점·단점
2. 보육교사를 선택하게 된 동기
3. 본인이 되고 싶은 교사의 모습
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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동 개개인의 특성과 상황에 맞는 맞춤형 교육을 위한 필수적 조건이라고 할 수 있다. 본인의 현장 경험에서도 이러한 통합적 접근이 가장 효과적이었으며, 앞으로도 이러한 방향으로 교육 실제를 발전시켜나가고자 한다.
현장 적용 방안으로
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동기화 전략
Ⅳ. 독해력과 청각장애아동 사례
Ⅴ. 독해력과 상위인지 관계
1. 상위인지 지식
1) 인간 변인은 수행에 영향을 미치는 모든 개인적 특성을 일컫는다
2) 과제 변인은 수행에 영향을 미치는 준거에 관련된 요인들이다
3) 전략
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동기와 성취도\", 교육과학사, 2018.
한지은, \"자아효능감과 학업 성취도\", 교육심리연구, 2017. "목차
I. 서론
II. 변수의 기능에 따른 분류
1. 독립변수
2. 종속변수
3. 매개변수
4. 조절변수
III. 연구 주제 설정 및 변수 설명
IV. 결론
V. 참
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동구매 특성이 소비자 태도와 재수용에 미치는 영향, pp.521
허미경(2007), 개인적 성향과 지각된 공동구매 특성이 온라인 공동구매 행위에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 경영학과, pp.7-9, pp. 9-13
김 선 욱, 박 성 준 단국대학교(2005), B2C 공
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