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교사로서의 자질은 유아들을 품에 모두 안을 수 있고 유아를 사랑하는 마음으로 대하자는 마음을 심어 주었습니다. 앞으로 유아를 만나면서 어렵거나 고민되는 상황을 겪게 될 때, 이 책을 읽은 오늘을 생각하며 잘 헤쳐 나갈 수 있다는 자신
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유아의 부적응 행동과의 관계에 대한 연구\' pp.146-162
- 장선철(1988), 『유아 부적응 행동의 이해와 지도』, 창지사
- 신연식(1982), 『어린이의 문제와 지도』, 학문사
- 다나카 야스오 외 지음(2005), 『교사를 당황하게 하는 아이를 만났을 때』,
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, 나중에 현장에서 일하게 될 때를 위해서 책을 구입해서 가지고 있어야 겠다는 생각을 했습니다. 특히 2번째 파트에서 문제행동을 보이는 유아들의 부모님들께 어떻게 말해야 하는지에 대한 부분이 많은 도움이 될 것 같습니다.
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하는 과정으로, 아이들이 학교에 들어가면서 더 복잡한 문제를 만났을 때 이를 해결할 수 있는 기초가 된다.
유아 수학교육에서 중요한 것은 아이들이 자연스럽게 수학적 사고를 습득할 수 있도록 유도하는 환경을 제공하는 것이다. 교사들은
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유아의 환경을 이해하고 존중할 것을 강조한다.
출처
지식백과 브론펜브레너 활동 기간, 태어나고 활동한 곳
유아발달 출판사:<창지사> 유효순, 원혜경, 김정희, 문명희 지음. 1. 서론
2. 본론
1) 생태학적 체계 이론의 특징
2) 브론
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