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유아수학교육은 단순히 숫자와 도형을 배우는 것을 넘어, 아이들의 전반적인 인지 발달과 문제 해결 능력을 기르는 중요한 교육 과정이다. 유아기에는 놀이와 일상생활 속에서 수학적 개념을 자연스럽게 익히는 것이 중요하며, 이를 통해 아
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생활기록부]에 기재, 관리하는 것을 의무화하고, 상급학교 진학 시 반영되도록 한다.
7. 유아교육에 있어서 인성교육 강화
유아의 기본생활습관을 길러주기 위한 예절 질서 청결 등 실천위주 교육을 의무화하고, 가정교육과의 연계 속에서 인
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생활 지도상 유의점
① 일상생활 속에서의 다양한 활동을 통하여 유아가 수학과 과학에 대해 탐구하는 태도를 갖고 그 과정을 즐기도록 지도한다. 이를 위해 유아가 생활 주변의 사물과 환경에 관심을 갖고 자연스럽게 생겨나는 궁금증을 해
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수학교육은 아동의 수학적 사고력과 문제 해결 능력을 발달시키는 교육이다. 이는 아동의 수학적 개념을 이해하고, 수학적 원리를 적용하며, 수학적 문제를 해결하는 능력을 향상시키는 것을 목표로 한다.
2. 유아수학교육의 일반적 필요성
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생활 환경 속에서 수를 경험하도록 도와주어야 한다고 하였다. 유아를 위한 수학교육은 흔히 생각하는 활동지로 형식화된 수학내용을 반복연습하는 것이 아니라 전조작기의 인지발달 특성을 보이는 유아에게 적합하게 구체물이나 일상적 상
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