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도움을 줄 수 있는 남교사의 수가 상대적으로 적다. 이런 불균형을 해소하기 위해 교사양성기관에서는 성비에 따라 모집하는 것이 정당하다고 1. 학생지도나 성역할 정립 위해 필요
2. 학교 운영상의 필요
3. 취업의 기회에 따른 필요
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성 및 시험 공고의 문제점, 형식적인 면접 등 전반적인 시험 내부의 문제가 들어나고 있다. 더불어 초등교원에 나타나고 있는 심각한 성비 불균형은 아이들로 하여금 여성화를 양산할 가능성도 있다. 때문에 교원양성기관, 시도교육청, 시험
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성차별, 성차별)의 관련법
1. 제1장 총칙
1) 제1조(목적)
2) 제2조(적용범위)
3) 제3조(운용방침)
4) 제4조(합리적인 이유)
2. 제2장 고용에서의 남녀차별금지기준
1) 제5조(고용)
2) 제6조(모집과 채용)
3) 제7조(임금)
4) 제8조(승진)
5) 제9조(배
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성교육의 실태는 아직 초기단계여서 많은 연구와 노력이 필요하다. 성문제의 실태, 성교육의 현황, 그릇된 고정관념이나 오해 등을 근거로 성교육의 과제와 그에 따른 중요하고 시급한 대책을 정리하면 다음과 같다.
1. 첫째의 과제와 대책은
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찬성의 입장
2. 군 가산점제도에 대한 반대의 입장
6. 병역에 대한 각국의 현황과 지원 비교
7. 군가산점 적용전후의 남녀 공무원임용비율
8. 최근 발의된 병역법 일부개정법률안 내용
1. 병역법 일부개정법률안
2. 재대
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