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교사통일동우회 결성, 통일전담 보직교사제 신설, 북한과 자매결연을 추진하고, 어린이들은 통일특활반과 학급 통일부서 활동, 통일 관련 각종 행사에 긍정적으로 참여하고, 학부모들은 학부모 동우회 조직, 가족 통일행사 참여, 북한 가족과
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프로그램에 참여하여 지원하여야 한다.
3) 전환교육의 내용
㈎ 전환교육 목표에 적합한 계획 수립
㈏ 자아 개념의 구체화 및 현실적 이해
㈐ 직업에 대한 긍정적, 적극적 태도 견지
㈑ 직업과 사회 구조 간의 심도 있는 이해
㈒ 직장에서 구성
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프로그램 개발 및 자원봉사활동 영역 확대
4) 학교 내의 시스템의 변화
5) 사회적 보상 및 지원 체계 마련
6) 청소년, 학부모, 지역사회 주민을 대상으로 한 교육 및 홍보 활성화
7) 청소년 자원봉사활동의 질 높은 평가 체계 마련
8) 사회전반
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교사들이 잘못할 수 있는 사례별 안내서, 학생이나 학부모를 위한 위법행위로 추정되는 사안에 관한 규정이나 조사절차 등을 교직원 및 학부모 연수나 각종 훈련을 통하여 계속 반복 교육하는 것이다.
우리나라의 경우 위와 같은 의미의 사
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교사와 부모의 면담 활성화
5) 부모교육 프로그램의 체계성 확보
6) 부모의 요구가 반영된 다양한 프로그램 개발
7) 가정방문을 통한 유아교사와 부모의 소통강화
8) 부모교육의 활성화 위한 재정적, 행정적 지원
9) 원활한 부모교육을 위한
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프로그램의 기획과 운영
3) 재정지원의 강화
4) 모든 청소년이 이용 가능한 이용체계로 개선
5) 청소년과 부모의 인식개선을 위한 홍보
6) 지역사회의 다양한 기관과 연계 강화
7) 특성화 프로그램의 권역별 배치로 접근성 강화
참고자료
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교사의 인식과 경험. KEDI 연구브리프.
한정윤 외. (2023). AI 기반 맞춤형 교육의 현황과 과제. 한국교육개발원.
홍선주 외. (2020). 학교 교육에서의 인공지능(AI) 활용 방안 탐색. 한국교육과정평가원.
김성훈. (2021.8). 개별 맞춤형 학습을 위한 딥러
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프로그램이다. 게임이나 이야기, 인형, 역할극 등 흥미로운 활동을 통해 아동의 사고양식을 변경하도록 고안되었다. 교사를 위한 스크립트가 포함되어 있지만 여전히 일반 교사가 활용하기에는 쉽지 않다.
8. 결론
학교폭력의 대표 유형인 집
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교사의 신분보장 또한 강화될 것이기 때문에 학부모들의 호응 또한 높아지리라 예상된다.
현재 국공립 초중고등학교에는 학교운영위원회가 설립되어 학교장, 교사, 학부모가 참여하여 학교운영의 투명성과 공공성을 높이고 있다. 이러한 제
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교사용 지도서
▷ 남궁달화(1995), 콜버그의 도덕교육론, 서울 철학과 현실사
▷ 목영해(1999), 제7차 도덕과 교육과정과 인격교육론의 관련성, 교육학연구
▷ 박용헌·이돈희·이흥우(1975), 도덕과 교육, 서울 한국방송통신대학출판부
▷ 서울초
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