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되었던 것 같다. 만약 미래에 교사가 되었을 때에 다시 한 번 이 책을 읽는다면 지금보다 더 많은 것을 느끼게 될 수 있을 것 같다. 그렇게 되고 싶다.
참고문헌
스와 고이치 저, 교사의 마음을 제대로 전하는 대화의 기술, 양철북 2004
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대화기술. Korea Anabaptist Press.
문용린이승수, 「학교폭력의 현황과 과제」, Issue Paper, 한국교육개발원, 2017.
김경은·최은희. (2017),“청소년의 학교폭력 피해와 사이버폭력 가해관계 : 사이버 폭력 피해 매개효과”,「학교사회복지」38: 75-97.
김
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대화기술. Korea Anabaptist Press.
문용린이승수, 「학교폭력의 현황과 과제」, Issue Paper, 한국교육개발원, 2017.
김경은·최은희. (2017),“청소년의 학교폭력 피해와 사이버폭력 가해관계 : 사이버 폭력 피해 매개효과”,「학교사회복지」38: 75-97.
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교사의 중요한 역할 중 하나로 학생의 학습에 대한 진척정도를 보여 주는 역할을 한다. 학생의 성취도에 대한 사정과 평가는 현재 진행되고 있는 수업은 물론 이후의 수업에 많은 영향을 미친다. 평가에 대한 정확한 개념을 알기 위해서는 흔
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대화기술. Korea Anabaptist Press.
문용린이승수, 「학교폭력의 현황과 과제」, Issue Paper, 한국교육개발원, 2017.
김경은·최은희. (2017),“청소년의 학교폭력 피해와 사이버폭력 가해관계 : 사이버 폭력 피해 매개효과”,「학교사회복지」38: 75-97.
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