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교사용)
1. 실험 목표
(1) 지식
(2) 탐구과정
(3) 실험 기능
(4) 실험 태도
2. 관련이론
단원명 : 생활 속의 화합물 - 비누와 합성세제
(1) 비누
(2) 합성세제
3. 실험 기구 및 시약
(1) 기구
(2) 시약
4. 실험 과정
5.
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나일론실을 감아낸다.
5) 다 감아낸 나일론 실은 즉시 물로 여러 번 씻는다. 나일론실을 공기 중에서 건조시킨 후, 유리막대에서 풀어낸다.
5. 설명해 봅시다.
1) 헥사메틸렌디아민과 염화아디프산이 반응하여 나일론이 생성될 때의 화학반응식
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화합물
[화학 법칙] ★★★
크기가 같은 6개의 시험관에 요오드화칼륨 수용액을 6.0mL씩 넣는다. 질산납 수용액을 각각의 시험관에 0, 2, 4, 6, 8, 10mL를 넣고 잘 흔들어 준 후 앙금이 생성되는 것을 관찰한다. 질산납의 양이 증가해도 앙금의 높이
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화합물의 이름과 화학 반응식은 무엇인가?
☞ 나일론,
(2) 염화아디프산은 디클로로메탄에 녹이고, 헥사메틸렌디아민은 물에 녹이는 이유는 무엇인가?
☞ 디클로로메탄과 물은 서로 잘 섞이지 않는다. 따라서 염화아디프산과 헥사메틸렌디
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화합물을 생성할 때 물질 A와 B의 질량 관계를 나타낸 것이다. 물질 A 6g이 완전히 반응하였을 때 생성되는 화합물 AB의 질량은 몇 g인가? 15g
A : B : AB = 2 : 3 : 5
15g
[화합물의 질량]
볼트(B), 10개와 너트(N) 17개로 만들 수 있는 화합물 는 몇 개인가?
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교사용 지도서
- 두산 EnCyber, http://www.encyber.com/
- 한겨레신문, 1999.08.27
- 그림-http://www.geotutor.pe.kr/, 글-http://www.kfem.or.kr/little/1_3.html
- http://www.seileng.com/Environment/Datas/Sea-3/Sea-3.htm Ⅰ.교재관
1. 단원설정의 의의
2. 단원의 성격 및 구성
3. 단원
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