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활용할 것입니다.
6. 참고문헌
스스로원격평생교육원 교안.
인터넷 네이버, 다음사이트. 네이버까페.
대교눈높이 아인슈타인 자연관찰 책. 1. 주제선정
2. 주제망 예비구성
3. 주제망 구성하기
4. 활동계획안
5. 작성후 소감
6. 참고문헌
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유목화나 주제망 구성에서 참 애를 먹었습니다. 이 과제를 하면서 바퀴에 대해서 좀 더 자세히 생각해보게 되었고, 프로젝트 접근법이 아이들에게 있어 보다 효과적인 교육 프로그램이 되겠다는 생각을 했습니다. 내가 직접 아이들을 지도할
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준비
모의 결혼식 및 전시회
2.하나님의 걸작품 공룡
1) 1단계 프로젝트의 시작
주제제안
주제선정투표
우리 몸에 관한 1차 표상
브레인스토밍
유목화
주제망그리기
질문목록작성
2) 2단계 프로젝트의 전개
공룡의 생김새, 이름 크기에 관한 활
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준비
5. 프로젝트 학습의 시작
1) 주제의 발현
2) 브레인스토밍-‘생각 모으기’
3) 유목화, 표제붙이기-‘친구 찾기’
4) 주제망 작성-‘생각지도 그리기’
6. 프로젝트 학습의 전개
7. 프로젝트 학습의 마무리
Ⅷ. PBL(프로젝트수업, 프로
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사전활동
-토의하기,약속하기
3.게임
-조개줍기
1.호기심 해결하기
- 전문가 초빙
2.과학
-소금물의비교
3. 갯벌 견학 사전활동
갯
벌
현
장
학
습
호기심 해결하기
- 실험하기, 토의하기
4 주
마
무
리
전과정훑어보기
-다시 주제망 짜본다.
전시
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활동을 통해 본인이 가장 얻고자 하는 것 세가지를 선정하고, 선정한 이유를 기술하시오.
2. 앞에 기술한 대외활동(봉사활동 포함)을 통해 자신이 얻게 된 가장 값진 경험 한가지를 선정하고, 그것이 이번 GLOVE 해외봉사 활동을 활동에 어떻
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