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방안 모색에 앞서 교사가 갖추어야 할 전문성에 대한 개념을 명확히 하고 이를 바탕으로 세 가지 측면에서의 교사의 전문성 확립 방안을 모색하였다. 교사의 전문성을 확립하기 위해서는 먼저 사범대만의 독특한 교육과정을 정립하고, 교원
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대한 세밀한 검토가 요구된다.
따라서 평가결과 활용은 우수교사에 대한 보상체계(‘우수교사’에 대한 개념 정의, 우수교사 선정 영역 및 절차, 우수교사 선정 기준, 우수교사의 역할과 지원방안 등)이 마련되어야 한다. 또한 자질 및 능력
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교사가 교원평가제에 반대하고 있음을 나타낸다. 또한 일부 교원단체는 2005년 5월 3일 실시된 공청회를 무력으로 무산시키는 등 반대 입장을 강경하게 보이고 있다.
Ⅴ. 교원평가제 도입에 대한 방안
1. 타당성 확보
평가의 목적에 맞는 수단,
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정의
Ⅱ. 해외도입 사례
Ⅲ. 우리나라가 실시하려는 교원평가제
Ⅳ. 교원평가제에 대한 찬반 입장
Ⅴ. 교원평가제가 나아가야 할 방향
1) 평가영역과 기준
2) 평가결과의 반영방법
3) 교사의 재량권 강화와 교사의 마음가짐
Ⅵ.
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개념 및 도입 배경
Ⅳ. 교원 평가제의 내용
1. 교원 평가제의 핵심내용
2. 교원 평가제 실시 방법
3. 교원평가제의 장점과 문제점
Ⅴ. 교원 평가제 실시 현황
1. 교원평가 시범학교 운영 사례
Ⅵ. 교원평가제에 대한
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