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중학교(2000) : 수준별 교육과정에 따른 특별보충과정의 편성·운영
유준희·김주훈·김재춘(1998) : 과학과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수 학습 자료 개발 연구 한국교육과정 평가원, 서울
진영은(2002) : 교육과정 이론과 실제, 서울 : 학지사
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이론과 실제, 대구 : 금강문화사
조인수(1998) / 발달지체인 생활·직업재활훈련의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
정동일(1999) / 현장실습 중심의 전환직업교육 프로그램이 정서장애 고등부 학생의 직업적응력 향상에 미치는 효과, 현장연구논
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우리는 언제 손을 사용할까요?
우리는 언제 손을 씻어야 할까요?
손으로 옮기는 질병의 종류
우리는 언제 손을 씻어야 할까요? 손 씻기의 중요성을 알고, 올바른 손 씻기 방법을 실천 할 수 있다.
1.손 씻는 이유와 중요성 알기
2.손 씻
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교원(교사)과 여성보건휴가
1. 근거
2. 운영
3. 복무관리 준수사항
1) 여성보건휴가 허가 시 유의사항
2) 복무관리 위반 행위(예시)
Ⅷ. 교원(교사)과 계약제교원(기간제교원)
1. 개념
2. 제도 운영 목적
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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힘쓸 것입니다.
저는 여러분과 선생님, 회장 사이의 믿음과 신뢰속에 함께 분위기를 만들어야만 공부든 인성이든 향상이 될 수 있다고 생각하기 때문입니다. 그래서 가족적인 분위기 속에 사랑이 넘치는 교정이 되도록 최선을 다 할 것입니
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이하기
3) 낱 글자 풀이
4) 성독하기 2
5) 한자 쓰기
6) 배운 내용 내면화하기
7) 수수께끼로 쉬운 글자 익히기
2. 지도상의 유의점
3. 평가 계획
Ⅹ. 교과재량활동의 지도방법
1. 방침
2. 지도방법 및 유의점
3. 반 편성
4. 평가
?. 향후 교
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고등학교의 특성을 반영해야 한다
2. 국가 및 시?도 교육청에서 다양한 교수?학습 자료 및 평가 도구 등을 개발?보급해야 한다
3. 수준별 교육과정 운영에 필요한 행?재정적 지원 및 시설 확충을 해야 한다
4. 수준별 교육과정에 대한 인식 제
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이 된다. 때문에 작업을 하거나 농촌동원에 나가면 집에 돌아가는 시간이 밤 8시가 넘는 것은 하나의 법칙으로 되었다. 이것이 나의 하루 일과이며 이것은 6년동안 끊임없이 반복되어 진행되어 왔다. (출처 : 여금룡, “나는 고등중학교 교육을
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이루어짐. 1980년대이후 시험성적 중심으로~
- 입학자격 : 출신성분 따짐, 고등중학교 졸업자, 만경대학원 유자녀학원 등에서 11년교육 마친자, 고등중학교 정도의 성인교육 받은자, 특히 교원대학 → 정치사상성과 품성 중시함.
- 입학시험 통
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고등학교 직업교육의 목적 달성을 위해서는 교육의 수직적 장과 수평적 장이 통합되어야 한다. 고등학교 직업교육의 목적을 달성하기 위해서는 단계적으로 중학교↔고등학교↔대학교가 서로 연계할 수 있도록 하여야 하고, 도입단계의 교육
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