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교사의 상호작용 관찰에 대한 계획이 수립되어 있는가?
2019년 8월과 9월에 교사 상호작용 관찰이 계획되어 있었고 실시하였습니다.
4-4-2
①
(공통)상호작용 관찰 후 지원은 어떤 방법과 내용으로 이루어졌는가?
또래 간 상호작용 증진, 영역 간
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센터에서 확보하고 있는 다양한 컨설턴트 인력풀을 확충하고 이를 대학 등의 지역사회 자원과 연계하여 활용한다면 행정적 지도에 그치는 장학이 아니라 교사의 지속적 인 전문성 발달을 지원하고 궁극적으로는 어린이집의 질 향상과 영유
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1. 교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시를 제시하시오.
2. 영유아 실내 자유놀이 지원을 구체적인 예시와 함께 설명하시오.
출처 및 참고문헌
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교사용 지침서」. 보건복지부교육과학기술부
2 인터넷 사이트
교육부(http://www.moe.go.kr)
중앙육아종합지원센터(http://www.nccw.educare.or.kr) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정 운영방향
1) 계획안 준수
2) 유아 수준 고려
3) 흥미 영역 구성
4) 가
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운 아동의 모든 상황 속에서 관찰을 하며 아동의 반응, 언어, 행동 등을 기록하기 때문에 준비물이 간편하다고 할 수 있다. 또한 굉장히 구체적인 기록이기 때문에 시간이 많이 흐른 뒤에도 타인이 연속기록법에 의한 기록물을 읽었을 때에는
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교사 기본생활습관지도 우수사례집, 서울특별시교육청, 2008
활동2
교사 i+ 보육과정 컨설팅 : 기본생활/신체운동(신체운동·건강) 영역, 김명순, 이미정, 채은화 , 송현정, 서울 : 중앙육아종합지원센터, 2015
3-5세 연령별 누리과정 : 교사용 지침
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운영환경 통합(결제카드, 운영시간 조정, 시설기준 정비 등)
3단계(2016년)
관리부처 및 재원, 교사 통합
* 참고문헌
유아교육평가의 이론과 실제 / 최일선 조운주 저 / 창지사, 2010
유아교육기관 현장관찰 및 평가 / 심성경 함은숙 저 / 공동체, 201
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교사가 되도록 노력해야겠다는 생각 또한 들게 만들었던 과제였던 것 같다.
※ 참 고 문 헌
1998년 세계보건기구
부산광역시 교육청기본생활습관 교육
키드키즈-기본생활습관
육아종합지원센터 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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어린이집 표준 보육과정, 중앙육아종합지원센터 보육과정 웹사이트
https://www.nccw.educare.or.kr/web/nced/proc/expl/contPageDetail.do?cont_no=8D0E0715EDE911EB8EA7D20DE2351542 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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측면에서 차이가 있으리라 생각된다. 이 중 보육프로그램 및 교사와 같은 환경적 측면에서 생각 해 보았을 때, 가정·민간 어린이집과 국공립·직장 어린이집 간에 나타날 수 있는 질적 차이를 줄일 수 있는 방안에 대해 논의해 보자.
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