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보육교사 2급 자격
2년차
(학원경력10년)
보육교사 교육원 졸업
보육교사 2급 자격
1년차
교사4
경복대 재학중(유아교육)
보육교사 1급 자격
5년차
교사5
보육교사 교육원 재학중
2년차
☞ 위의 표의 내용이 우리 나라 모든 어린이집과 유치원의
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교사간 차별을 키운다.
-만 5세 공통과정(누리과정)이 수요자에게만 초점을 맞추고 있어서 보육교사, 어린이집 운영자와 같은 공급자의 현실이 반영되지 못했다. 누리과정을 적용했을 때 비용면에보면 유치원 교사와 어린이집 교사의 근무시
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보육교사의 양육자로서의 역할을 가장 적절하게 설명한 것은?
1)평가자
2)학급이 운영자
3)전문화된 어머니
4)관찰자 및 기록자
12.보육교사의 자질로 적절하지 않는 것은?
1)영유아에 대한 결정론적 관점 지지
2)보육교사로서 지속적인 자기 수
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유형
1. 우리나라의 유아교육기관 유형
(1) 유치원
(2) 보육시설
① 국·공립보육시실
② 민간보육시설
③ 직장보육시실
④ 가정보육시설
2. 외국의 유아교육기관 유형
(1) 유치원
(2) 유아원
(3) 유아학교
(4) 보육기관
* 참고문헌
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자기들이 사랑 받고 있으며 귀하게 여김을 받는다고 느낄 수 있어야 한다.
어떤 보육기관에서는 원장이 한 반을 가르치거나 부분적으로 교사의 역할을 맡는 경우도 있다. 그러므로 원장의 임무는 수업이 시작되기 전에 시작되며 끝난 후에야
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보육과
정 적용을 허웅하고 유치원 교육과정과 표준보육과정 중에서 현장의 자유로운 선택을
적용하도록 허용하며, 유치원과 보육시설은 보편적 교육과정 또는 보육과정을 운영하
도록 한다.
여섯째. 교사양성 및 자격제도의 통합이다. 현패
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보육교사 2급수료 후 바로 개원 가능 (정원 40명 미만)
-2급 후 사회복지서설 3년 경력 휴 소정의 이수과정을 거쳐 보육교사 1급 취득 가능
-유치원 정교사로서 어린이집 경력 5년 이상인자 40인 이상 개원 가능
2005년도부터
-보육교사 2급수료 후
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유치원 운영관리, 형성출판사, 1991. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 지도자의 자격 기준과 역할
1) 원장의 자격 기준
2) 시설장의 자격 기준
3) 원감의 자격 기준
4) 보육교사의 자격기준
2. 지도자 역할의 개념과 특성
3. 전문가로
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Ⅲ.부처간 갈등사례
1.보육과 유아교육의 갈등
2.백두대간보전·관리법안
3.갈등사례에 대한 분석
Ⅳ.부처간 갈등 관리 대책
1. 갈등의 관리
2. 갈등의 관리전략
3. 갈등의 조정
4. 갈등에 대한 해결
5.해결후 현재의 상황
Ⅴ. 결론
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자기결정권 존중
5. 보육, 환경, 복지, 교육 등 생활상의 영역 중 하나의 예로서 보육영역
1) 공공보육시설 확충 및 보육비 부담에 있어서 사회적 부담원칙의 강화
2) 보육정책결정과정, 보육행정에 대한 시민참여의 보장
3) 보육시설 운영에
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