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상담자 요인을 통해서 내담자의 기대나 상담 관계 등의 요인에 직접적으로 영향을 줄 수 있기 때문이다.
참고문헌
김권영(2009). 상담자활동 자기효능감이 상담단계별 상담성과에 미치는 영향. 대구대학교 심리대학원 석사학위청구논문.
김기
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상담에서 “진실성”의 의미.석사학위 논문,연세대학교,서울.
김병성 외 (1997).교육학총론.서울:양서원.
김원형 외 공저(2009), 심리학의 이해와 적용, 학지사
서울특별시교육연구원 저 《열린교육을 위한 자기주도적 학습의 이론과 실제》서울
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자기효능감 증진을 돕는 기독교 상담에 관한 연구. 신학과 실천, 42.
신경자(2009). 수업저해 아동을 위한 자기효능감 증진 프로그램 개발 및 효과 검증. 부산대학교 대학원 박사학위논문.
이효철(2012). 생활체육 배드민턴 마니아의 행동특성이
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대학교 대학원, 2002 http://www.riss.kr/link?id=T10207235
유정민, \"로저스 인본주의 교육론의 실천적 의미\", 경인교육대학교, 2014
http://www.riss.kr/link?id=T13390643
이건인, 이해춘 공저., “교육심리학”, 학지사, 2008
장미옥, \"우리나라 성인들의 자기주도
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기대한다.
참고문헌
김영숙, 보웬의 가족치료 이론을 적용한 가족관계 회복에 관한 연구, 서울벤처대학원대학교 사회복지상담학과 가족상담 석사논문, 2015. 1.서론
2.본론
(1)가족의 정의
(2)보웬이론의 주요개념
3.결론
참고문헌
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교수학습 방법
2. 인본주의 학습이론
1) 등장 배경
2) 기본 가정
3) 주요 개념
4) Maslow의 욕구위계론
5) Rogers의 자기이론
6) 학습모델과 교수학
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교육대학원에서의 성공적인 학문적 성장을 보장할 것이며, 미래의 영양교육 전문가로서 필요한 전문 지식과 기술을 확립하는 데 결정적인 역할을 할 것입니다.
(띄어쓰기 포함 422자) 연세대학교 영양교육대학원 학업계획서
1. 자기소개
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상담
1. 인간관
2. 성격이론
1) 인간행동의 결정인으로서의 인지
2) 인지의 구성
Ⅵ. 인지심리
Ⅶ. 인지심리학
1. 인지심리학(Cognitive psychology)
2. 구성주의(Constructivism)
1) 구성주의의 의미
2) 객관주의와 비교한 구성주의의 특징
3) 구성
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상담활동의 치료적 요인에 대한 청소년 상담자의 평가; 한국청소년상담원 청소년상담연구 제11권 제1호 68-83
강선희(2007); 독서요법 집단상담이 부적응 중학생의 자기효능감과 사회성발달에 미치는 영향; 원광대 교육대학원 석사논문
심기진(2
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상담에 대한 인식,학생생활연구,18(-),69-82,덕성여자대학교 학생생활연구소.
김진숙(2005).상담자교육에서 성찰적 실천의 의미와 적용,한국심리학회지:상담 및 심리치료,17(4),813-831.
박성수,김창대,이숙영(2000).상담심리학(상담이론 및 실제), 한
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