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교육프로그램, 대구대학교출판부, 1998.
김민동, ADHD 진단용 연속 수행 검사 개발을 위한 기초연구, 박사학위논문, 대구대학교 대학원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 정의
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의
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상담이론과 실제. 교육출판사.
강위영 외 (1999). 정서 행동 발달과 문제 예방. 대구대학교 출판부.
권기정(2008). 어머니의 심리통제와 유아의 행동문제에 관한 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
김경숙(2008). 유아 문제행동에 대
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대학교 영상대학원, 2005
엄영용 외, 「사회복지실천기술의 이해」, 학지사, 2011
이지민, 「중년기 여성의 수치심에 대한 프로이트 정신분석적 고찰」, 한국정신분석심리상담학회, 2022
프로이트, 「프로이트 정신분석입문」, 다문, 2014
서미경,
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상담 및 치료. 양서원.
황선민(2013). 가족치료수련생의 전문가 되어가는 경험에 관한 연구. 단국대학교 행정법무대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건
2. 전문적인 가족치료사에게
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교육 프로그램의 이론과 실제, 대구 대학교 출판부. Brody.V. 원저. 성영혜 외 공역(1977). 발달놀이치료, 상조사. Gumaer.K 원저. 이재연 외 공역(1990). 아동상담과 치료. 양성원 Mash.E.J &Wolfe.D.A 원저. 조현춘 외 공역(2001). 아동이상심리학. 시그마 프레
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심리학개론」. 서울대학교출판문화원.
서강식(2007). 「피아제와 콜버그의 도덕교육이론」. 인간사랑.
김지선. (2007). 「토론식 수업을 통한 비판적 사고력 신장 방안」. 한신대학교 교육대학원 석사학위 논문.
장나겸 (2011). 「콜버그의 생명존
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대학교 석사학위논문
김동일(1999), 전래동화의 서사기증과 교재화 방안 연구, 인천교육대학교 교육대학원 학위논문
마리루이제 폰 프란츠, 홍성화 옮김(1986), 동화심리학, 서울: 교육과학사
최운식·김기창(1988), 전래동화교육론, 집문당
최운
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대학교 교육문제연구소.
김택호 (2004). 희망과 삶의 의미가 청소년의 탄력성에 미치는 영향. 박사학위논문. 한양대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기란
2. 청소년기의 심리적 발달
1) 자아존중감
2) 자기통제
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교육)의 조건
1. 어울려 사는 삶의 이점을 알아야 한다
2. 다른 사람을 인정하는 태도가 필요하다
3. 관심을 갖는 것이 중요하다
4. 행동으로 옮겨야 의미가 있다
Ⅲ. 도덕교육(도덕과교육)의 접근
Ⅳ. 도덕교육(도덕과교육)의 심리학적
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교시 , 사회복지실천, 김진원, 가치산책, 2019,
생태체계이론, 상담학사전, 학지사, 김춘경, 2016,
사회복지사의 심리적 안녕감에 영향을 미치는 생태체계적 요인, 대전대학교 대학원, 간순옥, 2017,
인간생태학의 한계와 전망, 문화인류학, 서울대
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