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욕구
3) 매슬로우의 동기위계설의 공헌과 한계
2. 그 교육적 시사점
1) 동기부여
2) 배우고자 하는 동기
3) 자기지시적인 학습자
4) 성취욕구
5) 친애 욕구
6) 자율성
7) 고차적인 수준의 성취
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자기 조절 능력 함양을 위한 도덕 교육 방안: 반두라의 사회 학습 이론을 중심으로. 석사학위논문, 인교육대학교 교육대학원.
송석재(2003). 반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구. 박사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원.
유상미(20
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교육을 구현할 필요가 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김정례, 2021,「기업 내 자기주도학습 과정에 대한 질적 연구 : Kolb의 경험학습 이론을 바탕으로」,『 한양대학교 교육대학원 교육공학전공 석사학위논문』.
남미진, 2015,「전환학습이론에 기
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자기표현과 학교적응에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문
○ 김수진(2001), 집단미술치료가 비행청소년의 자아존중감에 미치는 효과, 대구대학교 재활과학대학원 석사학위논문
○ 오영화(2004), 집단미술치료프로그램이
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대학교 대학원.
장호순(2006). 치료레크리에이션이 여성 노인의 소외감 감소에 미치는 영향. 석사학위논문. 대전대학교 대학원.
전영수(2006). 레크리에이션 댄스가 노년기의 자기효능감 증진에 미치는 효과: 프로그램개발과 효과성 검증. 박사
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교환경
3. 가장 중요한 청소년기의 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 기술
4. 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위해 부모로서 할 수 있는 역할
1) 상담자, 조언자로서의 역할
2) 의존과 독립의 역할
3) 자아정체성 확립의 역할
Ⅳ. 결
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대학교 대학원 논문, 2008,
김다솜, 학생오케스트라활동이 중학생의 자아존중감과 자기표현력에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2013.
김선미, 지역아동센터 발달과정과 발전방향 연구, 가야대학교 대학원 논문, 2014.
김화영,
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교사상
○ 문희석(1976), 구약성서의 목회자상, 복된말씀
○ 류현근(1998), 목회자의 지도력이 교회 성장에 미치는 영향, 호남신학대 목회대학원
○ 여환진(2005), 목회자의 리더십 연구, 목원대학교 신학대학원
○ 이형헌(1987), 참 목자상, 규장문
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대학교 대학원.
3. 박수철(2010), 간암 세포에서 표적 치료제와 Silibinin 복합 치료의 효과에 관한 연구, 강원대학교대학원.
4. 송희진(2007), 역동적 자기공명 영상을 이용한 염증의 혈관 투과율 영상 구현, 경북대학교 일반대학원.
5. 네이버 지식백
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대학교 대학원
김승훈(2005). “조손가정의 실태와 복지욕구에 관한 사례 연구”
계명대 여성학 대학원
김혜선(2004). “조손가족 아동의 정서 행동에 영향을 미치는 요인연구”
이화여자대학교 대학원
김혜경외(2007). “가족복지론”공동체
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