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교문사
¤ 《이혼가정 아동이 지각한 양육부모의 양육행동과 아동의 학교적응에 관한 연구》장미애, 서울여자대학교대학원, 석사학위논문
¤《이혼가족의 복지실태와 개선방안 : 이혼가족과 사회복지시설 실무자와의 인터뷰내용을 중심으
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심리학, 학지사, 2008.
김현택 외, 심리학, 학지사, 2004.
김미라, 인지행동적 분노조절훈련이 아동의 분노 조절능력과 교우관계에 미치는 효과, 진주교육대학교 석사학위논문, 2008.
김정호, 인지치료 프로그램이 성인의 우울감소에 미치는 효과,
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대학교 산업정보대학원, 국내 석사 논문.
허금숙(2004). “아동복지시설의 효율적 운영방안에 관한 연구”, 조선대학교 정책대학원, 국내 석사 논문.
정구애(2007). “아동복지시설의 다기능화에 관한 연구 : 지역아동센터의 운영실태를 중심으
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대학교 정책경영대학원 석사학위논문, 2002.
오기선, “가정폭력의 실태분석과 개선방안에 대한 연구; 남편에 의한 아내구타를 중
심으로”, 동국대학교 행정대학원 석사학위논문, 2001.
김유순, “아내구타 발생원인과 대책 연구”, 동국대학
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교폭력의 원인과 대처방안에 관한 연구. 대전대학교 대학원 박사학위논문.
이재욱 (2012). 학교폭력의 원인과 해결방안 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률의 실효성 검토와 법교육의 중요성 인식을 중심으로 -. 고려대학교 교육대학원 석사학
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교육166호 (2002)
◈ 김준호 : 한국 청소년비행에 관한 연구. 아노미. 하위문화. 기회구조 이론을 중심으로. 고려대 대학원 석사학위논문. 고려대학교 (1996)
◈ 남재봉 : 청소년비행의 사회적 결정요인에 관한 연구. 고려대 대학원 박사학위논문.
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대학교 석사학위논문.
임석영(2011). 『에릭슨(Erikson)의 사회심리발달 실패에 따른 부정적 양상에 관한 연구』. 한려대학교 경영행정대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 발달이론
2. 레빈슨(Levinson)의 발달이론
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교육, 영양계획 교육, 이완기법 교육, 신체활동 증가, 약물중재 등)
- 심리적 영역(주의분산 기법, 긍정적 자기대화, EMDR, 인지행동 치료, 정신교육 등)
- 사회적 영역
Ⅴ) 간호평가
III. 결론
◎ 최근 외상 후 스트레스장애와 관련
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교와 사회의 연계체계를 확립할 수 있었고 평생교육에도 영향을 주었다.
7) 교사상 정립에 기여하였다.
페스탈로치의 교육에 대한 모든 접근은 새로운 종류의 교사를 절대적으로 필요하게 했다. 페스탈로치는 자기발전에 게을리 하지 않고 연
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교육 목적과 조형 활동과의 관계. 한국아동 미술학회지.
김달림(2002). 로웬펠드와 아이스너의 미술교육사상이 한국 미술교육 과정에 미친 영향 연구. 석사학위논문, 건국대학교 대학원.
김아진(2009). V. Lowenfeld 미적 표현 발달단계에 비추어본
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