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던진다.
3. 이때 선택된 조각을 게임판에 맞춘다 (단, 팀의 게임판 색깔과 상관없이)
4. 만일 선택된 조각이 다른 편에 가지고 있다면, 팀의 대표가 주사위를 던져 다른 팀의 주사위
숫자보다 많이 나올 경우 그 조각을 뺏어 올 수 가 있다
5. 그
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활용과 공개수업을 통해 동료와 전문가의 의견 참조 수정
지침서 작성 : 매체제작일, 제작자, 매체의 특성과 활용방법, 사용 시 주의할 점, 활용의 실례, 보관의 유의점 등에 대한 지침서 작성
(7) 정리하기
교수매체 사용의 장점
1) 수업기
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정태범, 『교과서 연구』제2호, 한국2종교과서협회, 1989. Ⅰ. 교수매체의 분류와 유형
1. 교수매체의 분류
2. 교수매체의 유형
1) 전통적 시각자료
2) 교육방송
3) 컴퓨터와 멀티미디어
4) 원격교육
Ⅱ. 참고문헌
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활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 정의
Ⅲ. 인터넷활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 특성
1. 하이퍼미디어학습을 통해서 학습자가 다각적 관점을 갖게 한다
2. 참여와 구성의 학습을 효율적으로 할 수 있다
3. 학습
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계획서 학업계획서
1. 교육대학원 자기소개 작성 팁
1) 교육대학원 지원자격
2) 자기소개 작성 팁
3) 진학동기 작성 팁
4) 진학동기 작성 시 유의할 점
5) 대학원 입학 후의 연구계획 및 학업계획 작성팁
2. 연세대학교 음악교육 석사 연
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