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매우 어렵다.
② ARCS 이론을 적용하기 전에 학습 상황의 문제가 정확히 분석되어야 하고, 문제가
교수의 동기적 측면에 해당될 때만 ARCS가 사용되어야 한다. 1. 교수설계이론의 개념
2. 교수설계이론의 역사
3. 대표적 교수설계이론
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교수설계이론의 특성과 가능성, 교육공학연구, 12(1)
이춘식(1999), 진로정보 수집과 진로정보센터의 설계, 진로교육의 이론과 실제, 한국진로교육학회 역음, 서울 : 교육과학사
오필우 외 3명(1999), VRML을 이용한 웹기반 가상현실 역사 학습 코스
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교수설계 이론을 새롭게 조망해줄 수 있는 새로운 개념이나 구인을 소개하고 기술하는 연구
① 조규락(2003)은 구성주의 학습이론으로 분류되는 문화역사적 활동이론, 상황인지이론, 분산인지이론, 생태주의 심리학을 소개
② 유영만(2005)과
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교수공학의 영역
1. 교수 설계
2. 교수 개발
3. 교수 평가
4. 교수 관리
Ⅲ. 교수공학의 지식기반
Ⅳ. 교수공학의 장단점
Ⅴ. 교수공학과 감응시스템
Ⅵ. 교수공학 관련 제언
1. 모든 학습자와 교사가 교실, 학교, 지역사회 그리고 가
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역사적 발전, 오늘날 대두되는 커뮤니케이션이론 마지막으로 대안적 교수체제설계 모형을 살펴보았다. 이러한 연구를 통하여 한국 교육공학의 성장과 함께 각 이론 및 모형들이 보다 구체적이고, 처방적인 특성을 갖추기 위한 가능성을 함께
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