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대의 정의
2. 가정에서의 아동학대
3. 아동학대 접근방향
1) 아동권리보호의 관점
2) 생태체계학적 관점에 의한 통합적 접근
4. 가정환경적 특성에 따른 아동학대
Ⅲ. 조사대상 및 연구방법
1. 조사 대상
2. 조사 도구
3. 자료 수집
4.
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대상자의
LOC를 매시
간 사정한다.
2. 환의의 상태 와 손톱, 두발
상태를 매일
사정한다.
2-1. 환의의 상
태가 청결하
지 못할 경우
갈아 입혀 준
다.
3. 배변 시 기
저귀를 즉시
갈아 준다.
4. 매일 아침
얼굴을 물수
건으로 닦아
주고 3일에
한
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사회복지실천의 원조과정에 대한 학자별 분류
Ⅰ. 관계형성(접수단계 혹은 관계형성단계)
Ⅱ. 사정(자료수집 단계포함)
Ⅲ. 계획(목적의 설정, 목적달성 방법의 구체화, 행동과정의 선택)
Ⅳ. 개입
Ⅴ. 평가와 종결 및 사후지도
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학습정보 분야와 전공체제
(1) 학습정보의 분야
(2) 정보의 수집
(3) 정보의 정리
(4) 정보의 제공
3. 성인학습 상담의 방법
1) 성인학습 상담의 방법
(1) 일대일 상담
(2) 또래 상담
(3) 소집단 상담
(4) 사이버 상담
2) 성인학습 상담의 절차
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대표적인 내용을 선정한다.
→중심 내용이 겉으로 드러나 있지 않으면, 중심 내용을 추측해 본다.
→각 부분의 중요한 내용을 요약하여 정리한다. < 단원관 >
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 개관
3.단원의 구조
4.교육과정 및 학년별 내용
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지지기법, 재정의기법, 직면기법, 역할극, 예행연습 등 1.소집단 이론
제1절 인간관
제2절 기본가정
제3절 주요개념
제4절 소집단의 특징과 기능
제5절 집단발달단계
제6절 사회체계에 대한 이해
제7절 사회복지실천에의 적용
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계획
발표계획
확산
발전 및 대안학습 활동계획
평가계획
고
<그림> 영어과 ICT 활용 수업 설계 모형
아울러, 수업의 각 단계별 설계 요소들에 대한 보다 구체적인 분석 내용은 <그림>과 같다.
관련교과내용확인
학생 변인
- 학생의 인
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대방들에게 몸을 맡기고 뒤로 넘어져 보기
-느낌나누기
자기
인식
4
나바라보기
-몸풀기와 서로 안마해주기
-조용히 눈감고 음악을 들으면서 친구관계의 어려운점 명상
-자신의 감정을 찰흙으로 빚어 보기
-feed back과 함께 짝궁들끼리 서로 찰
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대단원 개관
1. 대단원명
2. 대단원
(1) 대단원의 특성
(2) 대단원 학습목표
Ⅲ. 소단원 개관
1. 소단원명
2. 소단원
(1) 소단원의 특성
(2) 소단원 학습목표
Ⅳ. 본시 교수 학습계획
(1) 본시 학습 주제
(2) 본시 학습의 특성
(3) 본시
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사정
1. 자료수집
2. 자료분석
3. 건강문제 도출
Ⅱ. 지역사회 간호진단
1. 간호문제 도출
2. 간호진단 수립
3. 진단의 우선순위 결정
Ⅲ. 지역사회 간호계획
1. 목표설정
2. 수행계획
Ⅳ. 지역사회 간호수행: 아
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