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적용함에 있어서의 장,단점
♤로이(Roy)의 적응 이론
1.주요 개념과 정의
♤Orem의 자가간호이론
1. 주요 개념과 정의
♤위기이론
1.위기단계(Fink) (기출)
2.위기중재과정에 영향을 주는 요인(기출)
3.위기중재방법(Caplan)(기출)
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대부분 본문에서 질문내용을 다루고 있음(중요사항 정리자료)
<첨부자료 3> 참고문헌 및 도서
1. 박경규, 신 인사관리, 2001
2. 조선일보, 젊은 인간 키우는 P&G, 1998
3. 한국전력, 인사제도 총괄
4. 김근동(삼성 경제연구소), 디지털 시대의 우수
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교생활과 가정생활 그리고 친구들 간의 관계에 관하여 이별양에게 여러 질문을 하고 그에 따라 intake sheet 작성하기 시작하였다. 이후 사회복지사 K는 가계도에 대해서 설명하고 이를 이별양과 함께 그려보았다. 간단한 인적사항과 생태도, 가
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관계를 형성한다.
- 아버지와 관계가 불안정한 이유를 알아본다.
- 가족구성원들 중 내담자가 의지 할 사람이 있는지 알아본다.
·진로에 대해서 구체적으로 계획을 수립한다.
- 학교진학여부와 미용에 대한 구체적으로 진로를 탐색한다.
6.
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교사회사업가는 우선적으로 이들을 주의 깊게 관찰하고 그들의 문제들을 교사나 교장과 함께 논의할 수 있다. 또한 학교성적, 간호사, 그리고 교도교사에 대한 조언을 해줄 수 있고 무엇보다 아동에게까지 접근할 수 있다. 또한 많은 경우에
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4 . 단원의 지도 계획
5 . 지도상의 유의점
Ⅴ. 창작 음악 줄넘기
1. 줄넘기의 역사
2 . 수업의 도입
3 . 수업의 대상
4 . 수업의 목표
5 . 지도상의 유의점
Ⅵ. 본시 학습 지도안
Ⅶ. 자기평가표
Ⅷ. 조별평가표
Ⅸ. 수업참관록
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교재관 ················ 1
1. 국가 사회적 측면
2. 교재의 계열면
3. 학생 측면
Ⅲ. 학습목표 ··············· 2
1. 지식 ․ 이해
2. 기능
3. 가치 ․ 태도
Ⅳ. 지도 계획 ····················· 3
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대학원 졸업. 카톨릭대학교 박사과정 수료. 초대 한국학교사회사업실천가협회장 역임. 현재 전주대학교 겸임교수로 재직 중)
4) 출판사: 학지사(2006.06.20)
5) 내용줄거리H여상에서 교생실습을 할 때 어느 누구도 선생님에게 관심을 보이는 사람
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대상자의 수시신청에 따른 서비스제공계획
(요보호가정대상 도배 및 장판교체, 집수리 등 실시)
* 관련기술을 가진 자원봉사팀 (4~6명 필요)
쌀배달(매월 말 1회 배달서비스)
대상자 총13곳 중 평균 10곳의 대상자자택에 방문하여 쌀배달을 실시
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면접시의 행동 관찰 사항 및 진행 내용
4. 상담 목표
5. 상담 계획 및 일정
6. 상담 결과
7. 사례의 처리과정
8. 종결시 내담자의 상태
9. 상담 목표의 달성 정도에 대한 평가
10. 사후 상담지도에 대한 제언
11. 상담사
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