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교 현장과 교육관련 단체의 중지(衆智)에 기반을 둔 중장기 계획의 필요성을 보여주는 대목이다.
Ⅲ. 결론
정시모집과 수시모집은 저마다 장단점이 있고, 서로가 보완해야 할 제도임은 분명하다. 만약 정시모집만 고집한다면 아마도 형식적이
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제4권, 2015.
김위정김양분, 대입 입학사정관 전형 지원 계획이 사교육비 지출에 미친 영향 분석, 교육사회학연구, 2013.
김은영 외, 대학입학전형 정책의 성과와 개선 방안 연구, 한국교육개발원, 2013.
박성수, 대학입학 전형요소와 대학 학업
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계획이다.
4. 저소득층의 대학 진학 기회 확대
2009학년도에 처음 도입된 생활보호대상자 및 차상위계층전형이 2009학년도 80개교에서 2010학년도 120개교로 늘어난다.
5. 분할모집 대학 크게 증가
정시모집 기간에서 분할모집을 실시하는 대학이 2
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교육과), 우송대(인터내셔널 비즈니스학부), 한국교원대(초등교육과)
우리나라 교육 현실의 가장 큰 문제로 지적되는 것이 사교육 문제이며, 입학사정관제가 그 문제를 일부 해결할 것으로 기대되고 있다. 입학사정관제는 계속 확대되어 왔으
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교육 불평등
4시간 자면 붙고, 5시간 자면 떨어진다? 이젠 옛말이다. 합격만 하면 소팔고 논팔아 대학 보내던 시절은 지나갔다. 현재 대입제도로는 점점 \'밑 빠진 독에 물 붓기\' 마냥 돈 없으면 자신이 원하는 대학을 갈 수 없게 되고 있는 것
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