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그 단어들이 어떻게 결합되어 문장을 이루는지를 이해합니다. 이러한 과정은 언어의 체계적인 이해를 가능하게 하며, 학습자가 언어의 규칙을 명확히 인식하도록 돕습니다. 1. 상향식 접근 방식
2. 하향식 접근 방식
3. 상향식 접근 방식
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방식이 있겠지만 그중에서 이 리포트를 쓰며 분석하고 공부한 상향식 접근방식과 하향식 접근방식을 듣기와 독해에 적용하여 장단점을 알아본다는 분석의 공부는 나에게 한국어교육의 언어에 대한 많은 앎과 깨달음을 깨우쳤다. 나는 모국
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상향식과 하향식 접근방식의 유연한 결합과 적용은 언어 교육의 효과를 극대화하는 열쇠라고 할 수 있다.
4. 출처
1) 외국어로서의언어교수이론 교안 자료 목차
1. 서론
2. 본론
1) 상향식과 하향식 접근방식의 차이점
2) 듣기 지도 혹은
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하향식 접근법의 구분
4. 독백과 대화
Ⅳ. 말하기의 과정
1. 준비하기
2. 계획하기
3. 표현하기
Ⅴ. 말하기 영역의 지도
Ⅵ. 말하기 영역과 상황에 맞게 말하기
1. 능력의 구성과 상황에 맞게 말하기
2. 상황에 맞게 말하기의 구체적인
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어떻게 가르치고 어떠한 문법을 가르치느냐에 대해서도 중요한 것 같다. 따라서 이렇게 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 좀 더 잘 알 수가 있었고`focus on forms`, ‘focus on meaning`과 비교하여 구체적인 예를
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