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도구로 활용하는 수학 교육
8. 다양한 교수?학습 방법과 평가 방법을 활용하는 수학 교육
Ⅶ. 수학과 교육과정의 지도 방안
1. 구체물을 이용한 조작활동을 강화해야 한다
2. 수학적 개념을 상징하는 모델을 확장해야 한다
참고문헌
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중심의 교육과정 재구성
2) 쟁점 중심의 교육과정 재구성
Ⅵ. 교육과정 재구성의 과정
1. 교과의 성격 및 특성 연구
2. 상황 진단
3. 목표 설정
4. 내용 선정 및 조직
5. 방법 모색
6. 평가
Ⅶ. 교육과정 재구성의 방향
1. 교육과정 재구조
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의사소통의 기술
(2) 관계수립과 정보수집에 필요한 의사소통 기술
2단계 : 자료수집 및 사정과 계획
1) 과제
(1) 문제 규정
(2) 클라이언트의 자원에 대한 사정
(3) 환경적 측면의 사정
(4) 개입문제와 개입목표 설정 및 계약성립
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교수학 제2권 제1호, 대한수학교육학회, 1-27
5. 우정호·이경화(1996). 확률개념의 교수학적 변환에 관한 연구, 대한수학교육학회 논문집 제6권 1호, pp 125-144.
6. 이의원 외 6인(1999). 7차 교육과정에 의한 초등수학교육, 동명사.
7. 이종일 외 7인(1997)
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접근의 주요 이론 및 관점
1. ‘환경 속의 인간’ 관점
2. 일반체계이론(general system)
3. 사회체계이론(social system theory)
4. 생태체계이론
5. 체계이론·생태학·생태체계이론의 관계
03. 사회복지실천의 통합적 접근
1. 4체계모델
2. 6체계모
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모형
1. 폭포수 모델(waterfall model)
2. 프로토타이핑 모델(Prototyping Model)
1) 정의
2) 필요성
3. 진화적 프로토타이핑 모델(evolutionary prototyping model)
Ⅵ. 소프트웨어의 개발방법론
1. 구조적 개발방법론
1) 기본 원칙
2) 구조적 설계
3) 구조적
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절차
Ⅵ. 음악치료의 기능
1. 자존심 함양
2. 리듬이 주는 정력화와 질서회복의 기능
Ⅶ. 음악치료의 사례
1. 인적사항 및 의뢰사유
2. 치료과정서술
Ⅷ. 음악치료의 효과
1. 일반적 효과
2. 장애에 따른 구체적 효과
1) 자폐아
2) 정신
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중심의 구성 방식
5) 의사소통 수업 절차 반영된 단원 구성
나. 시청각 교수법의 교재 속성
1) 시청각 교수법의 단계적 접근
2) 문법과 발음 연습 내용의 포함
3) 청각 및 시각 매체를 통한 의미 전달
2. 교재 유형의
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모둠별로 과업을 수행한다. 과업을 수행하는 동안에는 영어로 대화를 하게 한다.
교사는 교실을 돌아다니면서 학습자들의 질문에 응답하거나 영어로 의사 소통 활동을 하도록 지도한다.
학습자들에게 다음에 전체 학생들에게 보고하거나
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교수법의 주요 특징
2. 언어이론과 학습이론의 관계
1) 언어이론의 개요
2) 학습이론의 이해
3) 교수요목과 학습활동의 역할
3. 한국어 교육에 미치는 침묵식 교수법의 영향
1) 한국어의 특성과 효과
2) 한국어 교육에서의 도전 과제
4. 침묵
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