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법적인 지식을 주로 다루기 때문에 평가하기가 수월하다.
교수 측면: 단순한 문법적인 지식을 교수하기 때문에 별다른 Techniques 이나 Task없이도 교수가 가능하다.
② DIRECT METHOD
배경
GOUINE의 Series Method의 영향
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법은 서로 다를 수 있고, 또한 외국어의 수준도 많이 달라진다. 최근 들어 한국에서 강조되고 있는 영어교육의 흐름도 상당 부분 내용중심 교수법과 무관하지 않다. 많은 대학교에서 영어영문과가 아닌 다른 학과, 예를 들어, 물리학과, 지리
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영어능력의 실제 상황에서 영어 학습이 이루어짐.
6) 특수 목적용 영어
기술, 농업, 의학 등과 같은 특정 직업을 가진 학생들에게 그 특정 직업에서 사용하는 영어를 위주로 하여 가르치는 것.
8. 내용중심교수법의 활용안
과학 과목을 영어
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데 목적을 두며, 교사가 직접 제작할 수 있는 파워포인트(powerpoint), CD-ROM Title, DVD, 인터넷 기반의 LAN과 Web 프로그램을 이용한 방법, 전자 교재(e-text) 들을 모두 포함한다.
기존의 전통적인 교수법과 비교하였을 때 멀티미디어를 이용한 영어 교
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데 목적을 두며, 교사가 직접 제작할 수 있는 파워포인트(powerpoint), CD-ROM Title, DVD, 인터넷 기반의 LAN과 Web 프로그램을 이용한 방법, 전자 교재(e-text) 들을 모두 포함한다.
기존의 전통적인 교수법과 비교하였을 때 멀티미디어를 이용한 영어 교
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법을 어려서부터 연습시켜야 합니다.
ⅴ. 결론
지금까지 미국의 읽기교육의 변천사를 통하여 켄텐츠 기반 교육과정의 대표적인 영어 교수법인 파닉스 접근법(Phonics Approach), 총체적 접근법(Whole Language Approach), 균형적 접근법(Balanced Approach)의
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영어과 교육과정 ........................... 6
2.1.1. 의사소통 중심 교수법 ......................... 8
2.1.2. 수준별 교육과정 .......................... 8
2.2. 영어 교재 ...................................... 10
2.2.1. 영어교과서의 역할 ......................
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법
3.1 CLT 수업절차-------------------------------------3
3.2 의사소통중심 교수법의 형태--------------------------4
3.3 문법 적용 연습------------------------------------6
제 4 장 연구 결과----------------------------8
제 5 장 결론---------------------------------9
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법시험의 경우 헌법, 민법, 형법, 선택 1과목(법과목), 영어(영어능력검정시험으로 대체)으로 전부 법 과목으로 구성되어 있어 시험과목의 학문적 성격이 비슷하고 법조인으로서의 자격을 평가하는데 법과목으로 구성하는 것은 당연하다. 또
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교수를 어떻게 정해야 하나? 186
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 186
? 논문 연구보고서 작성을 검증하는 문제 187
? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 201
가. 기본이 중요한 이유 201
나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 202
다. 나
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영어에 대한 두려움을 벗어나도록 하고 영어학습에 대한 친밀도를 높일 수 있게 돕겠습니다. 물론 이론과 실제의 차이가 있겠지만 짧은 시간에도 학생들의 학업 성취에 도움이 될 수 있도록 하겠습니다. 영어교수법 수업, TEFL 수업, 스터디모
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영어교육과정 연구과제를 점점 발전시켜 나가 국내 멀티미디어 콘텐츠활용 영어교육, 영어수업내 수준별학습, 개별학습에 대해 연구자료를 지속적으로 발전시켜 나가겠습니다. 더불어 전문 영어교육자로서 미래 영어교수법 및 방법론에 영
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교수님의 지도아래 최근 연구로서 다뤄보고 싶습니다. 그리고 다양한 영어세미나들에 참가하며 습득하고 싶었던 교욱분야 연구조건들을 위한 학습자 특성연구, 새로운 언어 이론 교수법, 기초영어 분석 같은 연구들을 활용할 수 있도록 많은
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영어 교사로서 학생들의 언어 능력과 학습 동기를 높이는 데 집중하겠습니다. 학생 개개인의 학습 스타일과 배경을 고려한 맞춤형 교수법을 적용하여, 영어를 효과적으로 배우고 활용할 수 있는 환경을 조성할 것입니다. 또한 영어 의사소통
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영어에 대한 새로운 의미를 부여할수 있는 교육적 기반이 될 것이라고 생각합니다. 동덕여자대학교 영어과 졸업 후에는 영어교육기관에서 영어과 현장교육을 리드해가며 수준별 교육과정과 교수법 전략을 스스로 탐색해 나갈 수 있는 교육
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