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교수적 조정 능력을 갖출 것, 행동지도 기법과 자기조절전략에 대한 지식을 갖춰야 한다는 것, 그리고 학생의 과제수행 결과에 대해 빈번하게 형성평가하기와 관련된 능력들이다.
그 무엇보다도 교사가 반드시 갖추어야 할 자질은 주의력결
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교수적(didactic)인 프로그램이 효과적이다. 그렇지 않으면 이들은 집단훈련을 위협적으로 받아들일 수 있다.사회적 기술훈련은 기태적이고 괴상한 행동을 감소시키거나 환자가 다른 사람과 보다 편안하게 지낼 수 있도록 돕는 데 중요한 치료
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교수적(didactic)인 프로그램이 효과적이다. 그렇지 않으면 이들은 집단훈련을 위협적으로 받아들일 수 있다.사회적 기술훈련은 기태적이고 괴상한 행동을 감소시키거나 환자가 다른 사람과 보다 편안하게 지낼 수 있도록 돕는 데 중요한 치료
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행동, 아동간호학회지, 2005.
강정원 외, 유아의 부적응 행동과 교사의 교수적 스트레스 및 교사-유아관계, 아동학회지, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신장애란
1) 정신장애의 개념
2) 정신장애의 특성
2. 유아기에 나타나는 정신장애
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교수적 수정이 정신지체 아동의 수업 중 문제행동 감소에 미치는 효과. 경인교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정 수정 교수전략이란
2. 교육과정 수정의 필요성
3. 교육과정 수정 유형
4. 교육과
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교수적 수정이 정신지체 아동의 수업 참여도 문제행동 학습목 표 달성도에 미치는 효과. 석사학위논문, 경인교육대학교 교육대학원.
<외국문헌>
Hughes, C. A. Schumaker, J. B. Deshler, D. D. & Mercer, C. D. (1988).
The test-taking strategy. Lawrence, Kansas: EXCELL
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교수적인 존재로 보았다는 점이다. 몬테소리는 어린이가 스스로의 자발적 활동을 통해서 중요한 개념을 학습할 수 있는 능력이 있다고 보았으며 교사도 어린이와의 상호작용을 통해서 학습해 나간다고 보았다. 따라서 어린이에게 학습을 강
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