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지도를 그려보자.
[출처 : 에듀넷] ◆ 대단원 교수 학습 운영 방안(8차시)
♠ 7차 국민 공통 교육 과정 국어과 ‘문학’의 교육 내용체계
♠ 전 학습 내용과의 관련
♠ 교재관과 지도관
< 대단원 교재 분석과 교수․학습활동>
◆
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지도면을 고려하여 수준별 교육과정인 국어, 수학, 사회, 과학, 영어 교과를 중심으로 교내 교과 협의회를 조직운영한다.
③ 초중등 연계 상호 수업 공개
초중학교 상호간 국민 공통 기본 교육과정으로써 교과별 교육과정 내용 및 교수-학습
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도록 지도하는 교육적 배려, 학생의 학습 수준별 판단과 결정, 보충심화학습 및 특별 보충 과정의 학습 편성 형태 등 효율성 고려, 개별화 학습 프로그램의 개발과 적용, 개별화 교수학습 방법의 개선, 평가 관리 등 교사의 전문성과 창의성을
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문학 영역의 교수, 학습은 문학 작품을 줄겨 읽고, 아름다운 정서와 풍부한 상상력을 기르는데 중점
ㅁ. 국어과 시간 배당 운영에서 ‘말하기, 듣기’ ‘읽기’ ‘쓰기’ 시간을 별도로 배정함. 제1차 교육과정
1)내용
2)지도방법
제2차
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문학작품에서 추구하는 목표가 다를 수 있기 때문에 여기에서는 이번 차시의 활동 중심으로 평가기준을 작성하였다.
점수
상(5)
중(3)
하(1)
채점기준
· 작품을 이해하기 위해 필요한 요소를 고려하여 종합적이고 밀도있게 감상하였다.
· 작품
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교육방송 선별 기준안 구안.
③ 교육방송 프로그램 분석표 작성 등으로 상세히 기록.
다. 운영 중점(3)
선별된 프로그램을 수업에 적용해서 교수-학습 효과를 높인다.
① 교수-학습 내용의 체계
② 교과 단원 분석
③ 교육방송 교수-학습 지도안
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교육하기도 하나, 이 외에도 교과목을 더욱 확대하여 음악, 미술, 체육분야 등까지도 영재 교육을 할 수 있도록 해야 한다는 목소리가 높다.
Ⅶ. 향후 영재교육과정의 내실화 방안
1. 교육과정에 대한 해설 자료와 교수-학습자료의 개발
영재
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교육과정 음악교과의 교수 및 학습방법에는 지금 까지 고시된 그 어떤 교육과정보다 지역화 교육을 강조하고 있다. 이에 대한 내용을 요약, 정리하면, 음악교과의 교수·학습 지도 계획은 교육 과정의 목표 및 내용을 중심으로 하되, 지역의
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교육과정과 표준보육과정의 교수 학습 방법
유치원 교육과정에는 교수 학습 방법이 별도로 제시되어 있고 각 영역의 마지막 부분에 지도상의 유의점을 간단하게 기술하고 있다. 그러나 표준 보육과정은 교수 학습방법이 따로 제시되기 보
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도가 크다
2) 학생의 고등 정신 기능을 측정하기에 적절하다
3) 학생의 학습 지도를 개선해 준다
2. 보완적 입장
1) 평가(채점)에서의 객관성과 신뢰성이 낮다
2) 평가(채점)에 시간과 노력, 인력이 많이 소요된다
3) 좋은 문항을 출제하기가
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