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학습내용을 탐구해야할 문제 상황으로 변형시켜야 한다. 여기서 문제란 실제 일상생활에서 발생하는 문제상황 일 수도 있고, 독서를 통해서 나타날 수도 있으며, 교실상황에서 일어나는 갈등상황일 수도 있으며, 다른 어떠한 여러 가지 자료
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독서개념의 현대적 조명, 독서연구 창간호, 1997
대구 대명초등학교 / 학생 안전사고 예방 관리에 관한 연구, 1997
이계순 / 영어교육법, 서울 : 한국방송통신대학, 1985
한국학교보건교육연구회 / 성교육학습지도안, 서울 : 덕수인쇄, 1996 Ⅰ.
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남북한의 차이를 인정하고 서로 이해해야 합니다.
S2. 감정을 숨기지 말고 솔직하게 표현하는 것이 중요합니다.
S. 고진감래: 참고 인내하면 언젠가는 좋은 일이 생긴다는 것입니다.
15´
정리 및 실천 생활화
활동 정리
차시
예고
◎ 학습 내용
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학습 내용 정리
·철가루와 모래 혼합물 분리는 철가루는 자석 에 붙고, 모래는 붙지 않는 원리를 이용한다.
차시 예고
·모래와 자갈의 분리 알아보기
5'
자석에 비닐봉지를 씌우고 실험한다.
학생들에게 자원 재활용의 중요성도 함께 인식시
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이를 바탕으로 결혼전과 결혼후의 차이점 에 대해 알아봅시다.
정리하기
.학습지 해결하기
차시예고
.동물의 짝짓기 후의 변화
10
5
부모님의 결혼 전과 결혼 후의 이야기를 미리 들어와 수업에 활용하도록 한다.
학습 중점
♤ 혼인색: 동물들
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구하기 쉽게 입모양, 발모 양, 몸 모양이 발달해 있다.
차시예고
.상상의 동물 만들기
10
5
사전과제로
제시하여 발
표시킨다.
제작재료를 준비시킨다.
학습 중점
♤ 장소 이외에 생활 방식에 영향을 주는 요인
- 온도, 고도, 나라, 먹이, 계절,
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내 용
①
문제 해결
교 사
체크리스트
회전체의 자른 단면의 모양을 살펴보고 회전체의 특징을 이해하고 있는가?
②
평가
교 사
학습지
자신의 수준에 맞는 학습지를 잘 푸는가?
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먼저 작가의 의도부터 파악하게 한다.
예습
과제
설정
예습과제
설정
예습과제 확인시키기
-교과서 32-43쪽을 보도록 하고 무슨 공부를 할지 알아보기
-예습과제를 찾아본다.
4
⊙학습자가 스스로 알아낼 수 있도록 한다.
⊙평가계획
평가번호
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학습
▷ (익힘책 112쪽)
- 문제를 풀게 한 후 학생들의 성취 수준이 학습목표에 도달했는지 확인한다.
▷ 문제를 풀고 답을 확인한 후 부족한 부분은 교사의 설명을 통해 이해한다.
순회지도
학습 결손자
에게는 보충
설명한다.
차시예고
▷ 다
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습 프로그램 개발
3. 중점과제 3의 실행계획
개발된 교수·학습 프로그램을 수정·보완하여 적용한다.
가. 개발된 교수ㆍ학습 프로그램 현장 적용
나. 교수학습 프로그램의 현장 적용을 통한 효과 검정 및 문제점 보완
다. 자문 위원 및 지도위
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