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포함한 다수의 이익을 지키는 길 인 것이다. \'최대 다수의 최대 행복\' 공익의 기본 바탕이 되는 이론을 이번에 원 없이 공부한 것 같다. Ⅰ. 서론
1. 들어가기에 앞서
Ⅱ. 본론
2. 공리주의
- 공리주의란?
- 공리주의의 배경
- 벤담
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단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 지도 상의 유의점
5. 본시 수업의 모형
6. 단원의 평가 계획
7. 본시 교수 - 학습 활동의 실제
가. 제재
나. 학습 목표
다. 교수 - 학습 과정안
라. 형성 평가
마. 판서 계획
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수업모형
1. 보고 부르기 중심 교수, 학습 과정안
Ⅳ. 가창학습을 위한 지도 요소
1. 발성
2. 독보력
3. 프레이징(phrasing)의 지도
4. 여러 가지 표현법
(1) 스타카토와 레가토
(2) 점점 세게와 점점 여리게
(3) rit, a tempo, (ꁒ)의 표현
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교수 방법은 많이 소개 되고 있다. 그 중에서 비교적 잘 알려져 있는 것이 SCIS(Science Curriculum Improvement Study) 그룹의 Karplus 등(1974)에 의해서 개발된 ‘순환학습 모형’이다.
순환학습 모형은 원래 국민학교 수준에서 과학의 기본개념 학습을 촉
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포함한다. 시합 전략과 연습 전략을 분석하고 마련하는 능력을 개발한다.
- 정의적 측면의 목적 : 경쟁의 역할을 강조한다. 경쟁은 축제적 분위기, 전통, 의례 등과 함께 이루어져야 한다.
개념틀 : 이 모형에서 사용하는 개념틀은 놀이이론에
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개발과 관련하여 학습 영역에 따른 목표와 주제를 계획하고, 전체적인 내용을 구성할 다양한 참고자료를 제시한다. 다음으로 학습 지도과정이 진행되고 평가활동의 이루어지는 학습활동을 계획, 편성한다.
2. 지도방법의 일반 모형(한국교육
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기본생활습관지도의 교과지도내용
Ⅶ. 기본생활습관지도의 교과지도방법
1. 교수?학습 지도
2. 수업 형태
1) 역할놀이
2) 경험수업 모형(사례발표)
Ⅷ. 기본생활습관지도의 개선 방안
Ⅸ. 기본생활습관지도의 시사점
참고문헌
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학습(이해중심수업모형)의 모형
1. 수업 전
상위 개념 하위 개념 선정 후 위계화
창의적인 수업 지도 계획
2. 본 수업
단 계
교수 - 학습 과정
비고
미적
감지
미적
자극
동기 유발
목표 인지
선수 학습 연관(진단 활동 포함)
다양한 학습 자료
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모형
Ⅸ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 사례
1. 모형
1) 1단계: 문제 설정시
2) 2단계 :역할놀이 상황설정
3) 3단계 : 참가자 및 관찰자 선정
4) 4단계 : 역할놀이 시연
5) 5단계 : 역할놀이 검토 및 평가
6) 6단계 : 실천동기 부여
2. 교수?학습
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모형이 요구된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
인적자원개발 이론과 실천 장원섭(대학교수) 저 | 학지사 | 2015.09.05
인적자원개발의 이해 휴먼웨어연구회 저 | 교육과학사 | 2013.02.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인적자원 개발, 관리와 관
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