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수 있는 안전한 환경을 제공하는 과정이다. 교사는 학생들과의 신뢰 관계를 형성해 학생들이 자신의 고민이나 질문을 자유롭게 이야기할 수 있도록 유도해야 한다. 이를 위해 교사는 다양한 교수법을 활용해 학생들이 참여할 수 있는 수업을
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발간
다지털타임즈 산업면 2007년 1일 7일자
EBN 산업뉴스 2007년 1월 9일자 1. 기업소개 및 현황
2. 3C 분석
3. SWOT 분석
4. STP 전략
5. 이상의 수익모델
6. 경쟁전략
7. 촉진전략
8. 향후 성장을 위한 중요한 이슈
9. 사례 연구에 따른 교훈
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교수이론과 과학교육
3. 구성주의 학습이론과 과학교육
(1) 구성주의 교사의 측면
(2) 구성주의 학습주기모형
(3) 구성주의와 과학교육
4. 가네의 위계학습이론과 과학교육
(1) 가네(Gagne)의 위계학습이론
(2) 위계학습을 위한 수업체제
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수행은 학습자들이 연습 문제를 작성하거나, 숙제를 하거나, 수업시간의 질문에 대답하거나, 실험을 완료하거나, 그들이 배운 것을 실습할 수 있는 기회를 제공함으로써 유발될 수 있다.
사태 7 : 피드백 제공하기
이 단계에서는 수행이 얼마
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수업이 학생들에게 더 긍정적인 결과를 가져오는 경우, 이를 지속적으로 확대하고 적용함으로써 교육의 전반적인 질을 향상시킬 수 있다. 더불어, 평가 결과는 학교의 교육 과정 전반에 대한 피드백을 제공하기도 한다. 특정 과목이나 주제에
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교수?학습 방법 개선을 위한 놀이의 효과
2. 시뮬레이션 게임의 교육적 의의
Ⅶ. 학습용게임(교육용게임)의 평가
1. 학습자의 상호 작용의 증가
2. 개별화 학습의 허락
3. 학습자 통제의 허락
4. 즉각적인 피이드백의 허용
5. 학습자 동기의
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교수 공학이라는 주제하에 커다란 발전을 이룩하고 있다. 그 밖에도 Guthrie에 의해 제안된 습관을 고치는 세 가지 방안들은 교실 학습이나 훈육 장면에서 유용하게 활용할 수 있다. 또한 Pavlov의 조건화 이론이나 Bandura의 모델링 학습 이론 등은
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주제학습의 전과정을 통하여 이루어진다. 교사와 학생들은 도서관이나 서점에서 혹은 여행을 할 때에도 학습 환경을 풍부하게 해 줄 새로운 정보들을 발견하게 된다.
Ⅴ. 맺음말
일반적인 수업 지도안에서는 학생의 동기 유발이 교수-학습
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수행은 학습자들이 연습 문제를 작성하거나, 숙제를 하거나, 수업시간의 질문에 대답하거나, 실험을 완료하거나, 그들이 배운 것을 실습할 수 있는 기회를 제공함으로써 유발될 수 있다.
▶ 사태 7 : 피드백 제공하기
이 단계에서는 수행이 얼
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수 있는 기회를 제공한다. 학생들이 스스로 문제를 해결할 수 있도록 유도하는 프로젝트 기반 학습도 중요한 학습 지원 방안 중 하나이다. 학생들은 팀을 구성해 특정 주제를 선정하고, 문제를 정의하고 해결 방안을 찾는 과정을 통해 깊이 있
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