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교수하되 장소는 정하지 않고 학습자는 자신의 휴대용 기기를 통해 교수자와 학습을 진행하는 것이다.
이러한 교수법은 기존의 일방적으로 교수자가 정보를 제공하는 방식이 아닌, 실시간 소통과 참여를 보장함으로써 학습자가 수업을 듣는
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수업목표 : 관찰하기 계획 세우기
-수업모형 : 직접교수법
1) 설명하기(쓰기 과정)
2) 활동하기(관찰 계획 세우기)
발문
① 관찰 대상 정하기
② 관찰할 내용 정하기
③ 관찰 방법 정하기
④ 관찰하기
⑤ 관찰된 자료 찾아 정리하기
⑥ 쓸 내용
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중심 학교 교육에 적합한 교과서
3) 기능, 태도 영역에 유의하고 창의력, 사고력 배양 강조
1) 학생들이 좋은 글을 많이 읽을 수 있도록
2) 국어과를 비롯한 각 교과교육, 재량, 특별활동에 활용
① 학습 목표 의식과 과제의식이 투철.
② 학습자
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교수 역할 할 때에는 처음에서 전폭 도움을 주다가 힌트와 지지를 점점 줄여나가서 학생 주도적인 수업이 되도록 이끈다.
(6) 행동수정전략
행동수정전략을 적용함에 있어서는 일관성, 인내력, 감정배제, 부모의 협조, 관찰기록을 분석하여
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수 있도록 한다. 또한, 보건 및 건강 관리 과목은 다양한 평가 방법을 통해 학생들의 이해도를 측정한다. 단순한 시험 외에도 프로젝트, 발표, 포트폴리오 등을 통해 학생들이 주제를 깊이 있게 탐구할 수 있는 기회를 제공한다. 이와 같은 평
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- 개념 적용)을 자주 활용하여 학생들의 호기심을 고취시킨다. 1. 구성주의 의미
2. 구성주의 유형
3. 구성주의 지식관
4. 전통적 학습자관 구성적 학습자관
5. 전통적 학습관과 구성적 학습관의 비교
6. 구성주의의 주요 교수-학습원리
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수립
1. 학습전이에 영향을 주는 주요한 요소를 인식
2. 학습자, 행정가, 교수자에게 학습전이 전략과 기술을 가르침
3. 학습자들이 배운 것을 적용하는 데 가장 큰 도움을 줄 수 있는 효과적인 전이전략 선정
학습전이 전략 사용:
a.
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정의
3. 소비자행동의 특성
제2절. 소비자행동 연구의 필요성과 문제점
1. 소비자행동 연구의 필요성
2. 소비자행동 연구의 문제점
제3절. 소비자행동모델
1. 소비자행동의 전통적 모델
2. 소비자행동의 현대적 모델
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수업을 시작할 때 학생들의 관심을 수업 안으로 끌어들이는 일은 효과적인 학습에 결정적인 역할을 한다. 주의집중을 유도하는 방법은 대개 물리적 유형, 흥미유발적 유형, 감정적 유형, 강조적 유형 등으로 나누어질 수 있다.
지각 작동기억
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수업모형을 고등학생들에게 적용한 결과초인지 전략 수업모형에 따라 수업 받은 학생들이 그렇지 않은 학생들에 비해 개념 학습 성취도가 높게 나타났고, 관련되는 개념들도 구조적으로 조직화함 1. 인지주의 학습 이론의 태동
인
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